2015年高考语文二轮复习讲练测专题12鉴赏诗歌的形象(练)(解析版)]….doc

2015高三二轮复习讲练测【新课标版语文】 专题12 鉴赏诗歌的形象 一、练高考 1．（2013?辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。 8．本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分） 9．请结合全诗，简要分析诗人的形象。（6分） （2013?重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。（7分） 鹧鸪天 酬孝峙 【清】 钱继章 发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾。折腰久矣谢无能。熏风未解池亭署，捧出新词字字冰。 【作者简介】钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年（1636）举人，明朝曾为官，人清不仕，撰有《菊农词》。 【注】①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南风。 （1）上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？（4分） （2）怎样理解“折腰久矣谢无能”？（3分） （2012·山东卷）阅读下面这首宋诗，回答问题。（8分） 吴松[注]道中二首（其二） 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。 天寒雁声急，岁晚客程遥。 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。 孤舟宿何许?霜月系枫桥。 【注】吴松：即吴淞，江名。 （1）开头两句描写了怎样的景色?营造了怎样的氛围?（3分） （2）请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。（5分） （2012·江苏卷）阅读下面这首词，然后回答问题。 梦 江 南 温庭筠 千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 （1）词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?（2分） （2）词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。（4分） （3）请简要赏析这首词的结句。（4分） 【答案】借景抒情。把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉。 【解析】结句写景，意为“天边的碧云，还是恣意地摇曳横斜”，思妇在百无聊赖之中，再凝望碧蓝的夜空，朗朗月光之下，白云缭绕。随着时光的流逝，它在一点点地、缓缓地斜移，似动非动似的。这里借景物的描写将对远人的思念和心绪的不宁表现得淋漓尽致。 （2012·江西卷）阅读下面一首宋词，完成后面的题目。（8分） 江 城 子 秦　观 西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。 韶华①不为少年留。恨悠悠，几时休?飞絮落花时候一登楼。便做②春江都是泪，流不尽，许多愁。 【注】①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便做：纵使。 （1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（4分） （2）词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）化用而来，请比较两者的异同。（4分） 阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 【注】①这首诗是诗人因获罪被贬分宁县令时所作。②顾藉：顾念。 请对首联中的“拥”字进行赏析。（3分） 山居十首 陈造 一室市声外，生经良不孤。 园花非独笑，风竹巧相娱。 为客求鹅母，供家课橘奴。 残年温饱尔，外此亦何须。 ⑴本诗颔联描写精妙，请简要分析。（5分） ⑵请结合全诗，简要概括诗人形象。（6分） 3．（15届辽宁大连市第八中学高三10月月考）阅读下面这首诗，完成后面题。 【注】帻是覆盖在额头的头巾。岸帻，推起头巾，露出前额。陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。此诗写于他被放逐闲居时期。 诗歌前两联描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。（5分） 这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6分） 阅读下面这首词，回答问题。（8分） 本词上阕描绘了一幅怎样的图画?（4分）本诗表达感情含蓄委婉，请结合下阕对此简要赏析。（4分）玉楼春钱惟演 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休，泪眼愁肠先已断。 情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换，昔时多病厌芳尊，今日芳尊惟恐浅。 （3分） 今日芳尊惟恐浅（4分） 叹老之已至，抒写了词人无可奈何的伤感情怀。从中可以窥见，一贬汉东，默默无闻，大势已去，这 考点：运用了表现手法？作简要分析。乡愁之深烘托出来了。这里虽纯是写景，但景中含情，意在言外。“芳草有情，夕阳无语，雁横南浦， 宫词 （唐）薛逢 十二楼中尽晓妆，望仙楼上望君王。 锁衔金兽连环冷，水滴铜龙昼漏长。 云髻罢梳还对镜，罗衣欲换更添香。 遥窥正殿帘开处，袍袴宫人扫御床。 宫词 （唐）朱庆余 寂寂花时闭院门，美人相并立琼轩。 含情欲说宫中事，鹦鹉前头不敢言。 ⑴这两首诗的题目都是“宫词”，试比较两首诗中主人公形象的不同。（4分） ⑵这两首诗都