2015年福建省专业技术人员创新能力培养与提高(四)课后测试答案….doc

专业技术人员创新能力培养与提高（）课后测试 单选题 1. Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，搜集相关数据，并将新旧知识融合是（）。 √ A 准备期 B 酝酿期 C 顿悟期 D 验证期 正确答案： A 2. Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，暂时将问题搁置，但潜意识仍继续思考解决方法是（）。 √ A 准备期 B 酝酿期 C 顿悟期 D 验证期 正确答案： B 3. Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，突然顿悟解决问题的方法是（）。 √ A 准备期 B 酝酿期 C 顿悟期 D 验证期 正确答案： C 4. Wallas认为创造是一种历程，此过程包含四个阶段，其中，将顿悟的观点付诸实施，以检验其可行性是（）。 √ A 准备期 B 酝酿期 C 顿悟期 D 验证期 正确答案： D 5. （）的思考运作方式是发散性思考，要素是冒险、容忍失败及暧昧。 √ A 准备期 B 酝酿期 C 顿悟期 D 验证期 正确答案： C 6. （）的思考运作方式是认知记忆，要素是好学、维持注意力。 √ A 准备期 B 酝酿期 C 顿悟期 D 验证期 正确答案： A 7. 创造的产品可以分为五种层次，其中，（）是指独立的表现，技巧、独创或产品质量均无关紧要，如儿童自发性的绘画、舞蹈，兴之所至、自由地表露其原始的创意。 √ A 表达式的创造 B 生产式的创造 C 发明的创造 D 涌现的创造 正确答案： A 8. 如受到客观的限制与要求所创出的艺术或科学作品，通常乃利用所习得的基本原理原则以解决特定的问题或精致地模仿名家作品。这种创造的产品是（）。 √ A 表达式的创造 B 生产式的创造 C 发明的创造 D 涌现的创造 正确答案： B 9. （）是以新奇的方法或技术组合各种材料或元素而产生新的产品，如热衷于计算机与音乐，乃将二者融合创出计算机音乐；发明家、探险者等之行为多属此类。 √ A 表达式的创造 B 生产式的创造 C 发明的创造 D 涌现的创造 正确答案： C 10. （）是指能掌握基本的原理而以创新的方法加以修改，或运用高度抽象化、概念化的技巧，以洞察其关键，改革、创新出新颖产品。 √ A 创新的创造 B 生产式的创造 C 发明的创造 D 涌现的创造 正确答案： A 11. （）为最高层次的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。 √ A 创新的创造 B 生产式的创造 C 发明的创造 D 涌现的创造 正确答案： D 多选题 12. Wallas(1926)认为创造是一种历程，此过程包含如下阶段：（）。 √ A 准备期 B 酝酿期 C 顿悟期 D 验证期 正确答案： A B C D 13. 验证期的思考运作方式是（），要素是智能训练、逻辑推理。 √ A 发散性思考 B 评价性思考 C 收敛性思考 D 个人思考 正确答案： B C 判断题 14. 创新的创造为最高层次的创造，产生完整、新颖、又具革命性的产品（学说、学派）。 √ 正确 错误 正确答案： 错误 15. Amabile认为，所谓创造力的表现即经过专家评定为有创意的反应或工作的“产出”，创意产品的诞生至少必须仰赖三个基本成分：领域相关的技能、创造力相关的技能和工作动机。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 16. 创造力相关技能位于最基本的层次，对于任何领域的素材皆可发生作用。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 17. 域相关技能属于特定的调节层次，是指某一领域内所共同具有的基本技能，而不是专属于某一特定作业。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 18. 工作动机则位于最特殊的层次，不仅随领域、作业性质而有不同，甚至在同一作业内的动机也会因时而异。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 19. 衣新发、蔡曙山总结出了六种创新人才应该具备的心智模式：专门领域知识心智，内在动机心智，多元文化经验心智，问题发现心智，专门领域判断标准心智和说服传播心智。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 20. 成功的科学家和较不成功的科学家的差别，在于前者在正式启动研究工作前花费更多的时间以确定并了解问题本身。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 21. 从创新的本质来看，创造力的表现除了有原创的想法外，还必须兼顾实用性，换言之，必须指向有应用价值的成果。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 22. 如果说创造力是创意产生之原动力，而创新则是有关于具创意的服务和产品。 √ 正确 错误 正确答案： 正确 23. 原创性和保守性构想的最好的组合结果是兼顾创新和实用主义。 √