第一组.英国基础教育改革教案详解.ppt

三、基础教育课程改革 一是加强儿童、青少年的身心健康，尤其对他们一生中关键年龄段转换点的关注。 二是每个儿童5 岁前做好上学的准备，至少90％的儿童很好地达到《儿童早期基础阶段教育标准》的每一方面的发展要求。 三是每个儿童11 岁前做好上中学的准备，至少90％的儿童英语和数学达到或超过预期水平。 四是每个年轻人19 岁前需要具备将来成人生活和继续教育的技能。至少90％的英国青年在中学教育普通证书考试（GCSE）中获得或相当于5个较高级水平，70％要达到2个A 级水平。 五是家长对他们接受的信息和支持感到满意。 六是所有年轻人都积极参加活动以发展个体技能和社会技能，促进身心健康，减少各类冒险的行为。 七是雇主对年轻人的工作准备感到满意。 八是儿童健康得到改善，肥胖和超重儿童的比例降至2000年的水平。 九是贫困儿童的比例至2010 年减少一半，至2020年全部消除。 十是至2020 年，要大幅度减少青年初犯、被起诉、受到犯罪记录并受警告的人数，要与《青年犯罪行动计划》所达到的目标相一致。 * （二）英国2020 基础教育发展目标的实施策略 1.着力解决儿童家庭贫困，促进儿童身心健康发展 2.重视学生人身安全，预防青少年危险行为 3.加强基础教育改革，提高教育教学质量 * （三）英国政府2020 目标的实施策略对我国的启示 1、明确政府职能和责任，加大资金投入支持力度 2、合理配置基础教育资源，关注贫困儿童等弱势群体 3、制定具体的目标和实施策略，施行配套的支持政策 * * * 参考文献 1、聂鸿英.《美国、英国基础教育改革发展趋势》，现代教育科学.普教研究 ，2013，02 2、单中惠.《略论影响英国基础教育改革政策的因素》，外国教育研究，2003，11 3、王承绪.《英国教育》，人民教育出版社，2000年 4、王承绪.《战后英国教育研究》，江西教育出版社，1992年8月 5、王岩 .21世纪初英国基础教育课程改革现状. 吉林省教育学院学报 .2014 年第03期 6、凌品芳 、江平. 二十世纪八十年代以来美日英三国基础教育课程改革的发展与比较 .湖南第一师范学院学报 .2011年第4期 7、聂鸿英. 美国、英国基础教育改革发展趋势 .现代教育科学 普教研究 .2013年第2期 8、冯育民 .美国和英国基础教育课程改革现状与趋势 .万象. 2005年10月 9、张楠 .新世纪以来英国基础教育课程改革及其启示 .河北师范大学学报 .2014年第3期 10、马宇 .英国2010基础教育发展目标与政策实施 .教学与管理 .2013年1月 * 谢 谢! * * 英国基础教育课程改革 * 一、课程改革背景（一）国际背景 进入21 世纪， 全球化进程加快，世界的政治经济格局不断演变，同时带动了全球范围内教育领域的变革，这些变革很多都围绕课程展开。例如，芬兰在1994 年设置国家核心课程之后，于2004年再次颁布国家基础教育核心课程；挪威于 2006 年决定再次启动教育改革，制定新的国家课程标准。值得关注的是，经历了多年战乱纷争的阿富汗政府也开始了历史上的首次课程改革。因此，加快课程改革，确立适应时代要求的课程体系，是21世纪世界各国面临的共同课题。 ? * （二）国内背景 1988年7月，英国国会通过教育改革法案，规定了从 1989 年起全国所有公立中小学实行统一的国家课程，第一次使得英国小学课程内容趋于统一化，为英国小学生获得广泛而又坚实的基础教育奠定了基础。 进入21世纪以后，英国政府对国家课程进行多次修订，国家课程体系也日趋完善。2000年实施的国家课程更加重视统一整合和课程弹性，与此同时，对于课程设置的价值、课程目标核心能力的培养、学科之间的有机结合等都做出了相应的强调。2010年5月卡梅伦接任首相职务后，明确表示，他将着手解决英国面临的教育质量问题，打造更优质的基础教育。2011年1月20日，英国教育国务大臣Michael Gove 宣布启动英国国家课程新一轮修订工作，对国家课程和考试作出修订，同时，进一步推进了基础教育课程改革。 ? * * 一、二战以前的英国基础教育 （一）《1902年初等教育法》 1、取消根据1870年《初等教育法》设立的学区学校委员会，新设立两类地方教育当局：第一类是郡和郡自治市议会；第二类是人口在两万以上的城区。 2、授权根据本法成立的地方教育当局选举产生地方教育委员会。其大部分成