【温州大学】管理学第九章：组织设计讲解.ppt

* * * 总经理 A项目经理 B项目经理 C项目经理 职能部门1 职能部门2 职能部门3 矩阵组织结构图示 优点： （1）集中各种专门知识和技能，短期内完成任务； （2）便于知识和意见的交流； （3）便于协调和沟通。 缺点： （1）容易产生临时观念，影响工作责任心； （2）双重领导。 * 1.知识决定人生，勤奋改变命运，学习创造未来； 2.人力资本积累优先： * 地主 资本家 知本家 3.智力投资，无须论证； 有人说,当今回报率最高的投资是对人脑的投资.对人脑投资的本质就是鼓励学习. 第四节 学习型组织的建设 * 4. 未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。 现代人才的概念，总是和学习能力联在一起的，学习能力是现代人才的第一特质。所以每个人都要都要提高学习能力. 1.当今世界唯一不变的--变化; 2.内部变革速度 外部变革速度; 3.个体的成长速度团体的成长速度; 4.当今世界的竞争--学习速度之争; 5.知识经济时代的到来，知识由耐用品—消耗品; 6. 知识是人的最大最强有力的实力保证; 7.杜拉克说：“未来的组织，经验将被学习的能力所取代。” * 学习 速度 变化 速度 (二) 学习的必要性 1. 知识培训—“知”--- 知识更新、知识水平 2. 技能培训—“会”--- 培训技术、能力本领 3. 思维培训—“创”--- 思维方式、创造思维 4. 观念培训—“适”--- 转变观念抛弃旧思想 5. 心理培训—“悟”--- 开发潜能、适应社会 * (三) 学习内容的五个层次 * 知识、技能、态度是影响工作进行的三个重要因素，因此，学习的重点是知识、技能与态度。其中态度尤其扮演着带动的角色。 知识 技能 态 度 是什么？ 怎么干？ 愿意干 序 比较的项目 过 去 现 在 1 学习的内容 科学技术知识 人文科学知识 2 学习的重点 以“学”为主 以“习”为主 3 学习的方式 个体学习 团队学习 4 学习的目的 改造客观世界 改造主观世界 5 学习的结果 提高智商 提高情商 *  学习是人类永远不过时的话题 思维主宰意识——意识指挥行为——行为培养习惯——习惯造就性格……性格决定命运。 * 思 维 习惯 行为 意识 性格 历史 传统 文化 (六)学习的 新模型 * 观 念 领 导 和 谐 执 行 细 节 成 败 赢 在 （决定） （决定） （七）现代成功方略系统 天啊！到底那块云彩有雨？ ⊙案例链接 大方圆公司组织机构图 * 董事会 董事长兼总经理 企业发展研究部 副总经理 副总经理 财务部 行政部 营销中心 品管部 仓储部 采购部 生产部 研发部 董事会成员： 董事长兼总经理： 副总经理：邹某（主管 营销中心、财务部、行政 部） 副总经理：吴某（主管 研发部、生产部、采购部、 仓储部、品管部） 企业发展顾问：李华 研发部经理： 生产部经理： 采购部经理： 仓储部经理： 品管部经理： 营销中心经理：（兼）; 财务部经理： 行政部经理： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一节 组织的概念和作用 第二节 组织结构设计 第三节 部 门 化 第四节 学习型组织的建设 ⊙案例链接 大方圆公司组织机构图 * 为了使人们能为实现目标而有效地工作，就必须设计和维持一种职务结构，这就是组织管理职能的目的。 ——哈罗德·孔茨 * 一、组织的概念 组织一词有两种词性，即名词和动词。 名词上的组织指人员群体。譬如，WTO、组织、政府—— 动词上的组织指某项管理活动过程，即管理中的组织职能。 * 金刚石和石墨，其化学成分都是碳，但由于分子结构不同，其硬度却是天壤之别；沙子、水泥和钢筋按照合适的比例组合在一起可以盖起高楼大厦，这是沙子、水泥、钢筋任何一种物质无法单独完成的。不胜枚举的事例足已说明组织的作用之大。 组织的基本作用可以概括为以下两个方面： * 社会中单个人对于自然来说，力量是渺小的。于是人