人教版六年级小学下册美术教案表格式.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课 题 明与暗 课 时 1 备课时间 上课时间 教 学 目 标 感受明暗造型作品的艺术美，提高审美素养。 初步理解明暗调子的基本规律及表现方法。 画一个正方体要求正确表现三大面。 教学重点 明暗调子的基本规律即“三大面”、“五大调” 教学难点 用明暗造型方法正确表现三大面。 教学准备 范画两幅、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀、球体、立方体石膏模型 第一课时 个性化设计 教 学 过 程 1.“明暗造型”（板书） 师：同学们，在学习之前，我们首先要了解本节课的教学目的与要求（打出投影片说明）。 2.出示学生美术作品范画（一） 师：同学们想一想，画面上的明暗变化是怎样形成的？ （引导学生阅读教材，回答问题） 生：是靠光线的照射形成的明暗变化。 师：对了，物体在光线的照射下，呈现出一定的明暗变化，而且不同的光源位置可以使物体呈现不同的明暗变化。哪位同学能否告诉老师各种物体在光线的照射下所呈现的明暗变化是否都一样呢？ （引导学生阅读教材，回答问题） 生：我觉得应该是有变化的，而且这种变化是受多种因素影响。 师：非常正确。明暗调子的变化与光源的强弱及其物体的远近、对象与写生者的距离、对象不同的固有色与质地等都有密切的关系，这就是明暗调子的基本规律。下面我们就来具体学习这些规律。 3.明暗调子的基本规律（板书） 师：当从一个特定的角度去观察侧光照射的六面体时，我们会发现什么？新 课 标 第 一 网 （出示石膏立方体，让学生思考、议论后回答） 生：会发现有三个面。 师：这三个面的明暗程度怎么样？ 生：这三个面的明暗程度各不相同，有深浅变化。 师：对了。这就叫物体的三大面。 （打出投影片）用表格说明： 三大面 亮 面X 受 光 面 教 学 反 思 这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来 课 题 明与暗 课 时 2 备课时间 上课时间 教学目标 感受明暗造型作品的艺术美，提高审美素养。 初步理解明暗调子的基本规律及表现方法。 画一个正方体要求正确表现三大面。 教学重点 明暗调子的基本规律即“三大面”、“五大调” 教学难点 用明暗造型方法正确表现三大面。 教学准备 范画两幅、铅画纸一张（4k）、铅笔、美工刀、球体、立方体石膏模型 第二课时 个性化设计 教 学 过 程 第二课时 中间面 侧面受光部，呈灰调子w W w .x K b 1.c o M 暗 面 背 光 面 （教师边演示练习，边强调执笔方法、具体操作方法以及其它应该注意的一些问题等） 师：同学们，看这幅范画，觉得效果怎样？ （出示演示作品二） 生：立体感非常强。 师：如果在多面体或球体上，明暗变化会复杂一些，而且是逐渐转变的，我们可用球体来做实物分析。 （出示投影片）用表格说明：五大调 亮部 物体受光线直射的地方，调子淡，有高光。 示意图 半明部又叫中间调子，物体受侧光照射的地方，调子复杂、微妙。 明暗交界线 是一个比较狭窄的面，调子最深，画