语文S版一年级小学上册教案全集2.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 《我爱上学》 教学目的　 1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。　 2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。教学重点　 1、让学生对学校生活有个初步的了解。　 2、进行观察和思维训练。教学难点　　使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。教学方法　　谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。教具挂图课时安排 2课时 第一课时 一、谈话导课 同学们，你们好！欢迎你们来到夏联完小，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁 知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法） 那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一） 二、观察图画，理解内容　 （一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？　　　　 2、讨论　　　　 ①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？　　　　 ②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）　　　　 3、情景练习 同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？ ①、请两位同学上台表演，一演老师、一演学生。　　　　　　 情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？　　　　　　　　　 b、在办公室里、在教室里……　　　　 ②、师生评议。　　　　 ③、总结：我们为什么要这么做呢？　 （二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？ 2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象） 3、情景表演　　　　 ①、表演、评议　　　 ②、总结：要热爱父母、尊敬父母。　 （三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）　　　　 2、评议 3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。 （四）观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生） 问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？ 总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。 三、对照现实，热爱校园　　　 1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？　　　 2、指名说，其他同学补充。　　　 3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。 四、作业设计　　　　回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二课时　　一、观察图画，认识同学。　　 　 1、看图，同学们在干什么？你是怎么知道的？　　　　　（让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。）　　　 2、让学生说一说。　　二、互相介绍　　　 1、师生互相介绍自己。　　　 2、同学之间互相介绍自己　　　 3、表演同学之间是如何相互认识的。　　三、怎样与同学相处　　　　我们都相互认识了，我们应如何相处呢？　　　 1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？　　　 2、看了这些小同学，那么我们又应该怎样相处？　　　 3、总结： 同学之间应该相互帮助、团结友爱，今后大家就是好朋友了，希望大家和睦相处，共同学习。　　　　　　　　　　　 《a o e》 教学目标　　学会a o e三个单韵母，认识声调符号，学会a o e的四个声调，能正确读出带调韵母。认识爸、妈两个字。教学时数：2课时教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　 （一）导入新课。　　同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听……讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。　 （二）学会a o e三个单韵母。　　1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）　　让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示a o e。　　2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母。　 ①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴a a a，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e。　　②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀：大公鸡，喔喔叫，嘴张