粤教版小学四年级品德与社会上册教案设计1.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 粤 教 版 四 年 级 上 册 品 德 与 社 会 教 案 第一单元 生活消费有诀窍 课题： 我家的“收支本” 教学目标: 1、了解家庭经济来源及收支情况。 2、知道消费要量入为出，学会合理消费，勤俭节约。 3、了解现代家庭理财的基本方式，初步树立科学理财的意识。 教学过程： 一、 导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固 1、讨论：什么是不合理的要求（回忆自己因为提出要求后被父母拒绝的事；说说被拒绝后自己的心情，父母又是怎样向你解释原因的；学生交流，明白为什么要“量入为出”的道理，明白在生活中哪些是不合理的要求。） 2、小辩论：家庭富裕了，还要不要再提倡勤俭节约、合理消费？（选出正反两方，双方先在本组内搜集本方的观点，然后选出本方的代表参与辩论；最后引导同学们总结观点。） 3、了解现代家庭的理财方式。 4、课外实践作业：调查家庭与自己的每月开支情况，制作“家庭收支本” 课题： 今天我当家 教学目标： 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊重和关心。 重点目标： 1、体验家务劳作的辛苦,感受父母的养育之恩。 2、知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 难点目标： 知道选购商品的初步知识,学会合理开支。 教学过程： 一、导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固 （一）、读教材、 分析教材： 1、说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？ 2、联系自己的实际，说说自己在家里承担了哪些家务活，和父母所做的家务比起来，自己有何感受？ （二）、营养知识大比拼：1、每组同学把自己搜集到的营养知识制作成小卡片，在全组同学间交流。2、将全部的知识卡汇总起来进行答题小竞赛。 （三）、同学间交流生活中的购物小窍门。 （四）、设计一份家庭营养菜谱。 课题： 逛商 教学目标： 1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识. 2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。 3、了解现代消费的不同购物形式和支付方式。 重点目标： 1、了解本地的一些商业场地,知道不同的商品有不同的质量标准.具有购买商品的初步常识. 2、学会比较商品的不同价格。具有独立的购买简单生活用品和学习用品的能力。 教学过程： 一、导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固 1、 各组汇报自家附近商业场所的情况。 2、 交流讨论：为什么为什么同一种商品会有不同的价格 3、比较在不同的商业场所同一种商品价格的变化。 4、分析同一种商品价格不同的主要原因。 5、 说一说你知道哪些购物形式和付款方式吗？ 6、 制作购物小常识宣传栏。 课题： 我是聪明的消费者 教学目标： 1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力. 2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。 3、具有初步的消费者自我保护意识,能够运用合法的途径保护自己的消费权益。 重点目标： 1、具有初步识别假冒伪劣商品的能力. 2、知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。 难点目标： 知道广告是宣传产品的一种手段,正确认识广告对人们消费心理的影响。 教学过程： 一、 导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固 一、说说生活中的假冒伪劣事件。 二、说说心目中的广告，说说你为什么喜欢？有没有购买过广告中宣传的商品，说说购买的原因 三、课后完成书16页提供的表格，写一份小小的调查报告。 四、完成课后练习：故事续编。 第二单元 做健康文明生活的小主人 课题： 做个受欢迎的人 教时： 2 教学目标： 1、懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。 2、知道中西方在礼仪、礼节上的不同，尊重不同国家和民族的生活习惯和风俗。 3、做一个文明的小学生。 教学重点： 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。 教学难点： 懂得在公共场合与人交往的礼节、礼貌，自觉遵守公共秩序。 教学过程： 一、 导入 二、问题解决，学新知识 三、实践运用与巩固 1、看图说意。 2、 评选班级“最佳衣着奖” 3、 小表演：公共场合中的礼节、礼仪。（按不同的公共场合，如餐厅、公共汽车、酒店、公园等分成四组，分别带上不同的头饰。） 4、 情景设置。 5、 请同学们根据教材22页设置的情景，以小组为单位演一演。 6、向同学们介绍身边的小数民族的习惯和生活习俗。 课题 告别不良生活习惯 教时： 2 教学目标： 1、知道烟酒的危害，善于以适当的方式与家人沟通，帮助家人改正不良的生活习惯。 2、学会自觉反思自己的行为，有毅力改正不良的生活习惯。 3