人教版音乐小学一年级下册教学设计.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 2009至2010学年度下学期音乐学科教学进度表 一年级 潘 实 周次 时间 单元及主要内容 第1周 2.27 开学前准备 第2周 3.1-3.5 第一单元 红灯停 绿灯行 第3周 3.8-3.12 第4周 3.15-3.19 第5周 3.22-3.26 第二单元 春天来了 第6周 3.29-4.2 第7周 4.5-4.9 第8周 4.12-4.16 第三单元 音乐中的动物 第9周 4.19-4.23 第10周 4.26-4.30 第11周 5.3-5.7 第四单元 五十六朵花 第12周 5.10-5.14 第13周 5.17-5.21 第14周 5.24-5.28 第五单元 我们多快乐 第15周 5.31-6.4 第16周 6.7-6.11 第六单元 藏猫猫 第17周 6.14-6.18 第18周 6.21-7.2 期末复习 一年级音乐教学计划 一年级的小学生爱跳、爱唱、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但他们年龄小、组织纪律较差，音乐素质也存在个别差异，所以应当用欣赏的眼光看待学生，让他们在鼓励和赞声中不断增强对音乐的兴趣。1 、能准确，自信，大方的演唱课本上的每一首歌曲。 2 、能用符合歌曲情绪的表情进行大胆演唱。 3 、能听辨演奏乐器，乐曲中速度，力度，情绪的变化。 三、教学目标突出音乐学科的特点。让学生真正感受到音乐的魅力，并能从音乐中感受各种精神。启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。1 、认真备课，，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2 、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学方法，使学生能够充分发展。 3 、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4 、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5 、多读书！不断的丛书中吸取知识，提高自身的涵养。 6 、积极和同学科老师进行沟通，积极研究学科特点。多听同学科老师的课程，向经验 丰富的老师学习。吸取其他学科教师的课堂经验，加以运用。 7 、不断创新，完善教学方法，充分利用学校现有条件，使同学们在轻松愉悦的氛围中享受音乐，学习音乐。 ? 俗话说： “ 良好的开端等于成功的一半。 ” 新学期开学了，我将以全新的面貌迎接可爱的孩子们，带领学生走进快乐的音乐课堂。 课题 第一单元 红灯停 绿灯行 教学课时 4课时 第 1课时 教学目标 知识目标 学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。 技能目标 能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断 情感态度与价值观 如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。 重点 引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力 难点 学习歌曲 课前准备 电子琴 录音机 图片“红灯牌”“绿灯牌” 打击乐器：碰铃、响板、铃鼓、三角铁、双向筒。 教学过程与方法 教学反思 第一课时 教学内容 学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲。 教学过程 一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 1、 教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行。 3、 听音乐，做游戏。 找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子。 4、 跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏。 跟老师一边唱一边举牌子。 请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。 二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱。 1、 请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱。教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱。 2、 看图表，选择大声唱或心里默唱。 足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道