冀教版小学六年级下册英语教学设计1.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 冀教版六年级下册英语教案 Lesson 1. Ping-pong and Basketball教学目标：1．?知识目标：能四会单词sport，ping-pong，badminton，basketball，soccer，T-shirt，shorts，runners；能灵活使用句子What’s your favourite sport? My favoutite sport is ____./ I like ____ best. What do you wear?? I wear ____ ,____ and____ to play ____.2．?能力目标：能运用所学的英语词汇和句式解决体育运动中所遇到的问题。3．?情感目标：培养学生热爱运动的思想品质，提高对运动项目的认识。教学重、难点：要求四会的单词和要求掌握的句式。教具、学具准备：1．?单词卡片，要求四会单词的实物，课后习题卡（每人一份）。2．?录音机或课件。教学过程：Class Opening and Review1.?Let’s guess. If you want to make supper/take a bath/watch TV/read books/buy things/play ping-pong. Where do you go??I go to the kitchen/the? bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym.?有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下。(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店。)2.?利用单词卡片What’s your favourite clothes? My favourite clothes is ____.也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearing?What’s your favourite clothes?(设计意图：这个环节的设置用来复习服装的词汇，同时复习What’s your favourite ____?这个句式，用这些词汇和句式引出新的服装词汇和新句式。)New Concepts1．?利用复习二中的句式引出What’s your favourite sport?学习单词sport，出示单词卡片，联系朗读，拼读。并让学生模仿回答My favourite sport is ping-pong/badminton.2．?学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习单词 basketball，soccer.3．?带入句式进行练习。可以是连接式练习，也可以小组练习。4．?告诉学生回答这个问题还可以使用一个更简单的句式I like ____ best.5．?两人一组做问答练习。6．?让学生根据已有知识说出踢足球，打篮球都用play.(设计意图：利用已有知识引出新知识，减小教学的难度，同时可以放手让学生自己说出新句式，教师加以指导就可以了，通过练习巩固新知。)7．?If you want to play basketball, what do you wear?学习服装词汇I wear shorts，T-shirt.并引出runners,出示单词卡片，拼读单词，并让学生练习用这些词说一个句子。8．?两人一组练习这组句式。9．?听录音两遍，注意any和some,either 和too的读音和用法。10.完成课后习题并两人一组自编对话。11.利用实物汇报演出。（设计意图：学习第二部分内容时,要把either 和too的用法提一下, any和some的用法留到第二课去解决。编对话的内容可根据完成习题的内容进行，并利用实物表演出来，运用于实际生活中。）Class ClossingActivity bookHomeworkDraw your favourite sport and write your favourite sport.板书设计：Lesson 1. Ping-pong and Basketball?What’s your favourite sport?My favoutite sport is ____.I like ____ best.What do you wear?I wear ____ ,____ and____ to play ____.课后习题：一．?填单词并连线：b__dm__nt__n?????? 篮球?????????????????? T-sh__ __t???????? 运动鞋