晨光小学创建省标准化学校汇报材料(20137改后).doc

抢抓机遇 乘势而上 提升品质 优先发展??? ——晨光小学“创建辽宁省基础教育强区暨县域义务教育均衡发展” 工作汇报 鞍山市立山区晨光小学 二○一三年七月 抢抓机遇 乘势而上 提升品质 优先发展??? ——晨光小学“创建辽宁省基础教育强区暨县域义务教育均衡发展” 工作汇报 一、学校基本情况 晨光小学始建于1960年，2009年迁入新校址，学校占地面积14592㎡，建筑面积9200㎡，现有30个教学班，1630名学生,在职教职工86人。 学校有中学高级教师4 人，小学高级教师73人，小学一级教师7人。学校各级骨干教师总计42人，占教师总数48.8%。 学校建有28室4厅1部，做到以人为本，主题鲜明，充满童趣，体现办学特色，突出育人功能。 在市、区各级政府及教育部门的正确引导下，我校以“崇文尚德”为校风，以“我爱、我乐、我学”为校训，促内涵、扬特色、树品牌。学校被评为全国语文教改示范校、国家心理健康示范校、省国防教育示范校、省语言文字示范校、省环境友好学校、省教育收费示范校、鞍山市先进集体等。 二、赋分情况 标准化建设指标得分情况 项　　　目 应得分 实得分 一、学校管理 20 20 二、队伍建设 10 10 三、教育质量 10 10 四、办学条件 40 38.4 合 计 80 78.4 根据我校实际情况，经自检自查：生均占地面积、生均建筑面积、生均体育运动场馆面积、生均绿化面积不足，总失分1.6分，实得分78.4。 信息化建设指标得分情况 项　　　目 应得分 实得分 信息化建设 78 78 合 计 78 78 信息化建设总分78分，实得分78分。 三、“强区创建”特色工作 在立山区政府加快建设教育强区的大背景下,我校从积极推进办学条件的全面升级，到师生队伍精神面貌和整体素质的提升都做了充分准备，确保创建工作取得实效。 （一）加大投资力度，改善办学条件。 2010年以来，立山区委、区政府为我校新建标准化操场；建设校园智能广播系统、校园监控系统及班班通工程，为每一位教师配备了笔记本电脑。 2013年学校对教学楼进行全面的弘化，完成了一楼正厅区域装修改造；以版画为依托，对主题墙进行了特色装饰；突出班级文化的引领作用，建立了“梅兰竹菊——底气足、灵气显、正气扬、和气兴”的班级文化建设阵地；绘制教学楼西侧外部文化墙，做到主题鲜明。学校现正在装修改造音乐教室、电视台等10个功能室；将新建录播室，达到“以环境熏陶人、以文化感染人、以变化鼓舞人、以发展激励人”。 （二）优化队伍素质，强化教育管理。 我校坚持以教师发展为本的理念，以“师德”、“师能”建设为两翼，提高教师队伍的整体素质。 师德：建立“学生喜欢、同行佩服、家长认可”的“三维”评价标准，将“自我评价和他人评价”相结合。坚持一评教师师德；二评教学能力；三评教学质量。学校成立15名党员爱心联队，为学困生义务补课。 师能：积极实施“名师”工程，鼓励教师积极参加各级培训和学习，为教师的专业发展搭建平台。通过开展全员教学评优课、骨干教师示范课、同学科“同课异构”互动教学研讨课多种形式，让教师在一个能学习、会学习、要学习的氛围中自我提高，塑造名优教师。 （三）重视教育科研，提升教学成绩。 质量是学校的生命，我们学校把质量抓在手上，放在心上，落实在行动上。 探索教研、科研、培训一体化研究模式，加大教育科研在教学研究、教师培训工作中的统领作用。学校承担教育部、省、市课题研究，围绕课题“构建高效课堂”，引领教师带着课题进入课堂；发现问题走出课堂；思考问题开展课堂教研。在课堂教学中逐步实践、反思；在教研中交流、碰撞；在课题研究中探索、运用。激发课堂的生动与灵动，提升课堂教学水平和教学质量。 （四）推行阳光体育，提高综合素质。 重视加强学生体质健康，关注学生心理健康教育，充分发挥心理咨询室、心理活动教室的作用，解决师生心理问题。大力推行阳光体育系列活动，每年举办大型“体育艺术节”、“冬季三项赛”等活动。 校园腰鼓队、校园足球队为大课间注入活力。鞍山电视台《舆情聚焦》栏目对我校的阳光体育活动进行了专题报道。 （五）优化教育资源，提高信息化水平。 我校率先安装了班班通工程，接入10兆光纤网络系统，建立校园网站，使广大师生享受到现代化教育资源带来的优势。参与了北师大版小学数学教材实验基地的网络教研，通过网络与北师大教师零距离接触进行教学研讨。2011年成为省教育信息化试点实验学校。 （六）开展特色活动，提高教育实效。 国防教育：1995年至今，国防教育在我校历经了18个春秋。学校研发了校本课程，设立了国防教育展室，通过开展少年军校等系列活动，使学生知国防、爱国防，了解祖国领土神圣不可侵犯。《鞍山电视台》、《辽宁日报》等多家