念故乡音乐研讨课教案17册.doc

音乐研讨课教案 沈阳市育源中学 周欣 教 材 人民音乐出版社第17册第5单元 课时 1课时 教学内容 歌曲课《念故乡》 教 学 目 标 教学重点 重点：科学的有情感的演唱 教学难点 学生对歌唱时声音的处理与理解乐曲《第九交响曲》 教学方法 启发式教学、体验式教学、听唱法、模唱法。 教学准备 多媒体 交响乐《自新大陆交响曲》 钢琴 教 法 为了让学生更加直接的了解学习歌曲，帮助学生收到最好的学习效果，使他们更好的掌握和感受音乐作用。我采用了如下教学方法： 1、视觉图想法兴趣是最好的老师，学生们都知道德沃夏克这个音乐家，除此之外对他的了解却不多，而本节课主要学习的内容是德沃夏克创作的杰出乐曲之一，为了让学生对这样的古典艺术歌曲产生学习兴趣，首先要让学生对作曲家和歌曲的含义初步了解，从而又想学习歌曲的兴趣。我播放图片《乡愁》并演唱艺术歌曲《月之故乡》，把学生引入思想的意境。向学生展示德沃夏克的资料让学生对德沃夏克有初步的印象，接着将他的平生简介，在引入新课。、 2、情感教学法 实施程序 情感唤起——情感深入——情感升华 在本节课我从艺术歌曲《月之故乡》引发学生对《乡愁》的理解，从作曲家平生和他的交响乐入手激发学生兴趣，接着引导学生在探索发现中深化情感体验，最后探求延伸到音乐审美体验升华。 3、视听结合法： 学生一般在以前都多少接触过《念故乡》这首歌曲，但对作品主旨歌曲演唱技巧未必理解到位。为了加深学生对歌曲的印象和学习兴趣，我利用电脑课件在月去欣赏的同时配以视频演示和音响欣赏，视听结合避免枯燥教学。 教 学 过 程 ?教 学 过 程 教 ?学 过 程 ?教 学 过 程 ?（一）?? 组织教学： （1）??? 师生问好。 （2）发声练习：（模唱法） 1 C? ?3/4 1 - - |2 - - |3 - - |4 - - |5 - - |6 - - |7 - - |i - - | WU 要求：1、WU字的气息的统一。2、引导学生感受深吸气。（如运动疲劳时的大口喘气）。（3）节奏练习： 4/4X? X ?X? X? X ?X | X? X? X? X? X? X || 要求：1.右腿 2.左腿 3.拍手 X. X X X. X X | X. X X X. X X ||