学生饮用水管理制度.doc

学生饮用水管理制度 一、学生班级饮用桶装水的供水单位必须具有相关资质，已用水的各年级要向供水单位索取生产单位的“营业执照”（复印件，以下同）、“生产许可证”、“食品卫生许可证”、“饮用水出厂检验报告”、“容器检验报告”等证件，在供水单位保证水质安全良好的前提下方能签订用水合同。 二、供水单位提供的饮水机使用前必须经过严格的消毒，以后每学期假期消毒一次，供水单位应向学校提供饮水机消毒凭证。消毒后初次使用前用桶装水冲洗后方可投入使用。 四、桶装饮用水放置地点的门钥匙应为一人保管，其他人不得进入。每次换水要检查桶装饮用水的出厂日期，并检查桶口封口，发现有启封的应停止使用。 五、开启后的桶装饮用水使用时间应不超过10天，超过时间的桶装饮用水应及时更换。 六、年级组要时刻密切注意学生在春夏之交的饮用水卫生安全，切不可掉以轻心，如有异常情况，要立即上报 流行病、传染病的预防措施 传染病是由各种病原生物或病原体通过呼吸道、消化道，皮肤粘膜等不同途径侵入人体后引起的一组具有传染性的疾病，如不及时采取措施就会造成流行。学校是一个人口密集的场所，容易造成疾病的流行与传播，所以加强学校传染病预防工作，尤为重要，学校领导高度重视这项工作，健立有预防保健领导组织，明确校长为第一责任人。确定有专人负责预防工作并有疫情报告人，具体预防措施如下： 一、积极开展预防传染病、流行病宣传教育工作，通过广播、宣传栏、健康教育课、讲座、班会、板报等途径，经常性对学生及家长开展传染病预防知识宣传教育活动，使学生和家长了解有关传染病预防知识，增强防护能力，减少疾病的发生。 二、不断改进学校公共卫生设施，加强饮用水管理。 三、建立健全学校传染病监控和疫情报告制度。落实晨检制度坚持零报告。并做到早发现、早报告、早治疗。班主任做好学生缺课情况落实工作，发现疫情及时上报学校，学校逐级上报有关部门。 四、对发生疫情班级及时消毒、隔离。定期对教室用含氟消毒液进行环境消毒。经常开窗通风，做到室内空气清新。 五、学生患传染病愈后，出具县以上医院证明及相关化验单，经校医确认后方可复课。 六、根据季节，配合防疫部门，搞好学生疫苗接种工作。 七、搞好校园环境卫生及学生个人卫生。定期对校园、办公室、教室、学生寝室进行卫生检查。每周一次大扫除。营造一个整洁、优美、和谐的学习环境。 八、每年组织学生进行一次身体健康检查工作。 九、坚持上好体育课、课间操、课外活动，做好眼保健操。增强学生体质，提高抗病能力。 实验室环境卫生管理制度 为了加强实验室环境建设，提高广大师生的环境保护意识，保持实验场所的清洁卫生，创造一个舒适、整洁的实验教学环境，特制定本制度： 一、学生进入实验场所，要自觉遵守各项卫生制度，养成讲究卫生的习惯。不乱扔瓜皮果壳和纸屑，不随地吐痰，不损坏门窗和公共财物，不在实验桌上乱写乱画，不把零食带进实验场所。 二、实验室环境卫生实行岗位责任制，每个实验室和实验准备室、走道、楼梯、卫生间都要有专人负责卫生工作，每天打扫，定期检查。 三、实验装置卫生要做到：桌椅整齐表面无灰尘，地面洁净无纸屑、无杂物、无痰迹，玻璃窗明亮不破损，天花板无蜘蛛网，墙面洁白无污迹，卫生间无异味、无污垢。 四、门厅、走廊过道不准停放自行车和堆放杂物，保持走道通畅。 五、不在实验装置墙面、门窗上乱贴乱挂各类通知、布告，室内各项规章制度张挂整齐，保持墙面整洁。 六、实验中产生的废弃物要及时清理，不污染环境。 七、有毒有害物品要按规定存放，污水不随便倾倒。 八、爱护卫生设施，保持整洁完好。 大林子镇小学健康教育课工作方案 根据《中小学健康教育指导刚要》《学校卫生工作条例》及县教育局对学校健康教育工作的安排，并结合我校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 认真落实健康第一的指导思想，全面推进我校健康教育工作的开展，积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强学生的健康意识和自我保健能力。 二、总体目标和工作原则 （一）总体目标 传授健康知识，培养学生良好的卫生习惯和生活方式，监测学生健康状况，改善学校卫生环境和教学卫生条件，加强学生常见病的预防和控制，提高学生的健康素质。　　 （二）工作原则 1、面向全体：中心小学所辖全体学生。 2、身心兼顾：在内容上做到生理健康知识与心理健康知识并重。 3、统筹结合：在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学 校教育带动家庭教育。 4、知行转化：在效果上注重将健康知识内化为学生的健康习惯和文明生活方式，既关注学生健康教育知识知晓率，又关注健康行为形成率，为学生的可持续发展提供保障。 5、互相促进：在目的上坚持一切为学生服务的原则，做到服从大局、服务学生。 三、具体的目标要求和基本内容 　　健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方