五年级科学下册《摆的研究》课件之三(教科版).ppt

6摆的研究 摆长 摆锤 摆 摆角 制定实验方案 实验名称 一定要变的 因素 一定不要变的 因素 摆锤与摆的快慢 摆 锤 摆长的长短、摆角的大小 摆长与摆的快慢 摆 长 摆锤的轻重、摆角的大小 摆角与摆的快慢 摆 角 摆锤的轻重、摆长的长短 1.观察时间：15秒。 2.分工： (1)一位同学记时； (2)一位同学填写实验记录单;(3)一位同学操作； (4）其余同学数摆动次数。 3.如果摆碰到了其它的物体，实验就要重来。 4.记录时把字写大一些。 实验要求 摆的快慢与摆长长短关系的 实验报告单 摆长长短单位厘米 实验结果（15秒内摆动次数） 出现次数最多的数 第一次 第二次 第三次 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实验结论： 摆的快慢与摆长有关。摆长越长摆动越慢，摆长越短摆动越快。 摆的快慢与摆锤重量关系的 实验报告单 摆锤重量单位克 实验结果（15秒内摆动次数） 出现次数最多的数 第一次 第二次 第三次 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实验结论： 摆的快慢与摆锤的重量无关。 摆的快慢与摆角大小关系的 实验报告单 摆角大小单位度 实验结果（15秒内摆动次数） 出现次数最多的数 第一次 第二次 第三次 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 实验结论： 摆的快慢与摆角的大小无关。 伽利略发现摆的故事 伽利略发现摆的故事 他被吊灯摆动的节律性吸引住了 ——— 观察 每摆动一次的时间相等吗？摆幅大些，每摆动一次的时间还相等吗？ ———— 提出疑问和假设 伽利略模仿吊灯进行实验，研究摆的特点 ——— 实验探究 摆的等时性原理 ———— 分析得出结论