【人教版】八年级语文上册第18课《阿西莫夫短文两篇》精品课件.ppt

解释“撞击说”和“火山说”： 撞击说：一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，是导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝的原因。 火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，使得包括恐龙在内的大量生物灭绝。 作者认为哪一种学说正确呢？是怎样证明的？ 一、默读课文 明确观点 作者认为“撞击说”是正确的。 * 18 ﹡阿西莫夫短文两篇 1.理清文章思路。2.比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。 阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。 恐龙无处不在 鹦鹉嘴龙 梁 龙 鸭嘴龙 长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所的专家在南极发现的恐龙化石，就为这一学说提供了有力证据。 遗 骸 蟾 蜍 褶 皱 劫 难 两 栖 鸟臀目 hái chánchú zhě jié qī tún 一、读一读 漂 移： 迁 移： 遗 骸： 褶 皱： 劫 难： 天衣无缝： 遗留下来的骨骸。 由于地壳运动，岩层受到挤压而形成的弯曲。 灾难。 神话传说，仙女穿的天衣，没有缝儿。比喻事物没有一点破绽。 二、记一记 漂浮的物体朝某个方向移动。 离开原来的所在地并另换地点。 听读课文，并结合大屏展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。 南极发现恐龙化石 恐龙无处不在 恐龙不会迁徙 大陆漂移 南极外各洲发现恐龙化石 分析《恐龙无处不在》 本文依据________________________的事实，证明 了_________假说。 在南极发现恐龙化石 大陆漂移 课文说明的对象涉及两个学科，即：_______________ __________________ 生物学（恐龙）、 地质学（板块理论） 从中我们明白一个什么道理： 不同学科领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。 一、初读课文 探讨内容 分析“大陆漂移”学说推断思路： 南极发现恐龙化石 恐龙并不适应南极气候 大陆在迁移而不是恐龙在迁移 提出大陆板块构造理论 “泛大陆”形成时，所有陆地都处在热带和温带环境中，适合恐龙生活 由此推断“泛大陆”分裂成四部分 每一块大陆都携带着自己的恐龙而去 比较下面两句话与原文的区别，说说哪个表达效果好。 （1）板块上有许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也一起运动。 (原句：板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动。) 原文用了拟人的修辞手法，比改文生动形象。 二、品读课文 赏析语言 （2）这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始破裂了。（原文：这个泛大陆存在了数百万年以后，又开始显示出破裂的迹象。） 原文说明这个泛大陆现在仍很牢固，只是出现一点要破裂的征兆、迹象，并非已开始破裂。改文不符合科学实际。 （3）第六段中“是大陆在漂移而不是恐龙在迁移”。这句话中的“漂移”与“迁移”能否互换，为什么？ 不能互换。因为“漂移”是指无生命的东西借助外力移动,“迁移”是有生命的东西有目的的朝某一个地方去，换了以后就不准确了。 1.“板块构造”理论的依据是什么？ 大陆漂移的事实，即人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的。一些板块被拉开，而另一些则挤压在一起，一个板块也许会缓慢地向另一个板块下面俯冲。 2.“板块构造”理论为地质界的哪些问题提供了答案？ 火山、地震、岛屿链、海洋深渊等问题。 三、默读课文 问题探究 3.“泛大陆”是怎样形成的？ 地壳是由一些紧密拼合在一起但又缓慢运动的大板块构成的，板块背上驮着许多大陆，板块运动时大陆也随之一起运动。每隔一段时期，板块会将所有的大陆汇聚在一起，地球此时仅由一个主要陆地构成，这就是“泛大陆”。 分析课文的7—11节： 1.第9节开头说“早期恐龙在那时已经开始出现”中的“那时”指代的时间是___________ 2.25亿年前 2.《恐龙无处不在》谈到了恐龙的灭绝，它为_______