《提升学生综合素养》深圳市教育科学研究院宾华2014年8月..ppt

主要目标： 坚持“儿童优先”和“一切为了学生健康成长”的核心理念，着力培养爱学习、爱劳动、爱祖国，身心健康、人格健全、社会责任感强，具备国际视野、较强创新精神和实践能力的特区新一代青少年。 主要任务：八大素养与八大行动 （一）品德素养提升行动 坚持德育为先，把社会主义核心价值观落实到教育教学全过程和各环节。加强民族精神、理想信念、道德规范和行为养成教育，培养学生优良品质和文明行为。 1．坚定理想信念。加强少先队、共青团、学生党组织建设，推进党史进校园活动，开发革命传统教育系列读本。 2．弘扬传统美德。编写相关教材，通过学科融合、学生社团、校园节日、社会实践等途径，加强传统美德教育。 3．培养文明行为。培养学生文明举止，加强公德教育，引导学生遵守公共规则，积极参加义工活动。 4．传承深圳精神。加强特区发展史教育，编写相关教材，弘扬开拓创新、诚信守法、务实高效、团结奉献的深圳精神。 ?案例分析： “抓两头，带中间”与中等生的放任自流 上海市三泉学校《中等程度学生隐性流失成因分析及对策研究》：学习困难的学生平均每年接受11次批评，中等生每年被批评2次。学校对七八年级144名学生进行调研，其中106名学生自认为是中等生。 一位老师对一位中等生进行家访。老师说：“你只要加把劲，很快就能上一个台阶。”学生说：“算了，我也就这个水平，自小就是，不高不低，不上不下。”当老师说不妨再试试，学生回答：“现在就很好的，用不着为了取得更好的成绩弄得压力好大。”这些学生缺少自信，学习上拖拉，缺少驾驭时间的能力。 （二）身心素养提升行动 坚持健康第一，引导学生养成良好锻炼习惯，培育阳光心态和健全人格，促进学生身心健康。 1.增强学生体质。培养学生对体育的兴趣和特长，养成良好锻炼习惯，保证学生每天在校体育锻炼 1 小时，小学生至少掌握1 项、中学生至少掌握 2 项终身受益的体育锻炼项目。严格落实《国家学生体质健康标准》，加强家庭运动和保健指导，加强学生体质监测，做好对肥胖、近视、龋齿、传染病的监控和防治。落实科学规范的学生作息制度，大力提倡小学生每天睡眠 9 小时、中学生每天睡眠 8 小时。 2.促进心理健康。合理配备心理健康教师，加强心理辅导室建设，定期开展学生心理健康调查。 3．培育健全人格。加强情感教育。强化意志训练。加强劳动教育。 案例分析： 数据监测显示郑州中小学生睡眠时间连续3年下降 2014年06月24日 10:18:35来源： 新华网 郑州市教育局日前发布了“2013年郑州市义务教育质量健康指数综合评价监测数据”，参与人数近10万人，主要为三年级和八年级学生、中小学教师和中小学校长。 　 从郑州市健康体验结果分析，全市2013年三年级学生睡眠时间逐年下降，只有三分之一的学生睡眠在9小时以上，另外三分之一小学生每天睡眠时间不足8小时；尤其是八年级学生，每天睡眠时间能达到8小时的仅有10％左右，不足7小时的高达58％，而且连续三年下降。 另一方面，数据显示，三年级学生中，每天睡眠9小时到10小时的学生成绩最好；睡眠低于8小时的学生平均成绩显著低于睡眠时间高于8小时的学生；而睡眠不足7小时的学生平均时间最差。 与此相应的是，监测数据显示学生学业负担仍然不轻。按照国家规定，三年级学生每天作业时间应该不超过60分钟，八年级学生每天作业时间应该不超过90分钟。尽管数据监测显示学生学习压力逐年下降，但三年级学生中作业时间１到2个小时的有35％，超过2个小时的有18％；八年级学生中有30％每天花2—3个小时做校内作业，17％的学生作业时间在3小时以上。 　　而监测统计数据显示，作业时间的增加并不等于成绩的提高。对于三年级学生，每天做校内作业时间在１小时以内的学生成绩最好，超过１小时后，学生平均学业成绩随着作业时间的增加逐步降低。每天超过4小时做作业的小学生，成绩最差；对于八年级学生，作业时间超过3小时后，学业成绩呈下降趋势。 案例分析： 北京市调查:超一半初二男生做不了引体向上 2014年05月23日 22:00:50来源： 新华网 北京市人大常委会23日发布的调查报告显示，北京市青少年体质状况不容乐观，体质测试显示，超过一半的初二年级男生和三分之一的高二年级男生做不了引体向上。 根据北京市人大常委会发布的《关于检查全民健身相关法规实施情况的报告》，调查显示，2012年、2013年全市中小学生视力不良检出率分别达到62．14％和62．96％，肥胖检出率分别达到20．74％和21．46％，呈上升态势。此外，在2013年《国家学生体质健康标准》测试赛中，北