第四次形势政策教育改革技术方案.ppt

当前的三大教育改革 一、本科院校转做职业教育 二、高考英语改革 三、教师资格证改革 一、本科院校转做职业教育 1、改革原因 2、改革方向 3、改革对我们的影响 改革原因 1.新增长劳动力的结构性矛盾非常突出 高校毕业生就业难和市场上所需要的技术技能人才供给不足的矛盾,去年毕业了699万，但是我们的就业率才达到77.4% . 2.产业加速转型和高技术的技术型的人才匮乏的矛盾也非常突出 在农业领域，大学毕业生就业的，中国是0.6%，美国24.6%，制造业中国10.3%，美国30.6%，交通业，中国10.8%，美国27.1%，商贸业11%，美国28.6%， 改革对我们的影响 1.提高劳动素质，增强就业能力 2.拓宽就业面，不走学术性人才的独木桥 3. 增加技能培训，不断适应发展的社会 4.改善社会风气，消除大学无用论，让学生在学中做，做中学，达到学以致用的目的 改革方向 1.培养技术技能型人才：第一类是工程师，第二类是高级技工，第三类是高素质劳动者 2.建立系统化培养，技术技能人才的体系。 3.产教融合，校企合作贯穿体系建设全过程。 4.构建开放内外衔接的人才成长立交桥。 5.充分发挥市场的作用 二、高考英语改革 1、各省高考英语改革动向 2、改革后英语的地位 3、英语改革对师范生就业的影响 4、各专家对英语改革的看法 各省高考英语改革动向 ※ 山东、重庆：明年高考英语取消听力 ※ 北京：高考英语科目分值将下调50分 向“一年两考”过渡 ※ 上海高考改革方案 英语退出统一高考 ※ 江苏：一年两考等级形式计入高考 ※ 云南、广西等省市保持稳定 ※ 四川高考改革 外语仍不考听力 改革后英语的地位 不是淡化英语的分量，只是改变评价方式，让英语回归到正确的定位——一个以应用为目的的语言工具，而不是海量背诵记忆的考试卷。 学好英语仍然很重要，不是为了应对考试，而是用这种语言去认识更丰富的世界，欣赏世界人的心灵，体会不同语言和文化背后的神韵，为未来在国际化社会立足打下坚实的基础。这正是英语教育走向民主化、个性化走向国际化人才素养的重要一步。 学校更加重视英语的教学，培养学生的应用能力。 英语改革对师范生就业的影响 英语老师的需求量没有减少的趋势 对英语老师的就业门槛有所提高 就业形势总体比较乐观 各专家对英语改革的看法 支持派 高考改革方案让英语回归“交流工具”功能 高考改革增加英语的能力培养 培养实用型的英语人才，高考英语改革也是大势所趋 高考英语改革体现了英语学习本质规律的回归 高考改革给考生更多选择 体制内的英语考试存在弊端，改革才能深入英语学习 中立派 高考英语改革难以改变本质，录取制度才是高考改革的“硬骨头” 中国高考数学更应该改革 高考英语改革应该仔细斟酌 减了分的英语改革变得意义不大，应该从本质上进行改革 反对派 英语改革恐怕会增加学生“负担” ---取消或增减英语听力考试，对考生来说意味着可能要面对一种全新题型。 高考英语改革并没有让学生负担得到减轻--拉大农村学校和城市学校的英语教学差距 英语降分无法减轻学生负担，语文加分同样无法振兴汉语 三、教师资格证改革 1、教师资格证改革新政策 2、改革后对师范生的影响 3、如何应对此改革 考试科目变化 由原来的统一考两学改变为幼儿教师资格考《综合素质》和《保教育知识与能力》;小学教师资格考《综合素质》和《教育教学与能力》;中学增加一个分别考《综合素质》、《教育教学与能力》和《学科知识与教学能力》。其中教育学和心理学各50分，教育法律法规35分，教师职业道德15分，学科专业素质100分，综合实践能力50分。教师资格考试总分300分，应考人员考试总分成绩不低于180分，其中，学科专业素质和综合实践能力成绩合计不低于90分，才能申请教师资格考试。 教师资格证改革新政策 一.报考条件更加严格、 二.考试形式实行机考、笔试和面试相结合 三.最重要的是考试难度增加 四.考试费用增加 ，面试和笔试分开收费 五.考试科目增加 六、考试时间从一年一次改为春秋两季 改革后对师范生的影响 提高了教师入职门槛 减少将来学校的性侵、体罚、收礼等师德 禁行行为 师范生本身需要不断努力学习，提升自身能力，以适应不断发展的教育 可能部分师范生会转行 增加考研学生人数 如何应对此改革 考取其他国家认证的职业资格证书 专业学精，努力提升自己的实践能力 考研，考第二学位 自主创业 总结 1、大学生对改革持什么态度 2、具体应对措施 * ★ 派别 支持派 中立派 反对派 *