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小学科学测量气温2.doc
测量气温
教学目标
科学探究
1.定时观察、测量并记录校园里不同地点一天的气温变化。
情感、态度与价值观
1.团结合作地开展气温的观测活动。
科学知识
1.知道气温就是空气的温度
2.学习测量气温的方法。
教学准备:
红水温度计、气温记录表、百叶箱的课件等。
一.教学导入:
1.复习:我们知道哪一些天气现象?
2.讲述:每一种天气现象有它的气温——空气的温度。
3.过渡:今天让我们来测量气温。
二.活动 测气温
1.猜一猜:校园里什么地点、什么时候气温最高?说一说你猜测的依据。
2.交流。
3.我们的猜想正确吗?还是让我们的行动来说话吧。
4.教师交待活动要求:
(1.)活动地点:操场、教室、花园、宿舍四处。
(2.)分 组:全班分4组,每组负责一处地点。
(3.)人员分工:拿温度计的、读数的、记录的都安排到人。
(4.)时间安排:每一节课后以及中午午休、放学后。(完整的一天)
5.布置任务,交待下一节课进行汇报。
6.认识百叶箱:
(1.)出示百叶箱课件,学生观察。
(2.)教师讲解:气象站测气温用的是百叶箱,百叶箱箱门朝北安置。
三.指南车信箱
(1.)介绍竺可桢。
(2.)学生自由阅读指南车信箱的资料。
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