八年级科学空气的污染和保护测试题.docVIP

第7节 空气的污染和保护 课前检查： 　1、写出下列化学方程式 　　（1）、硫在空气中燃烧 　（2）、二氧化硫跟水反应生成亚硫酸（H2SO3） （3）、碳在空气中燃烧 （4）、二氧化碳跟水反应生成亚硫酸（H2CO3） 2、某工厂使用含硫1%的煤作为燃料，该厂平均每天燃烧30吨煤，求该厂一年（365天计），燃烧这种煤要产生多少吨二氧化硫？（219吨） 教学目标： 1、了解空气污染的危害性与防治措施。 2、了解汽车尾气对空气的污染，了解可吸入颗粒物的危害，了解酸雨及其危害。 3、看懂各种媒体发布的空气质量报告 教学重点：空气污染的危害性；空气污染的防治 教学难点：空气质量报告的分析 阅读下面的材料 1952年的伦敦，天气特别冷而阴湿，家家都烧煤取暖，由于几天没有风，气象出现特殊变化，下层气温低，上层气温高，空气对流出现困难，烟雾几天不散，引起人们呼吸困难，几十万市民出现胸闷喉痛，咳嗽症状，死亡人数达4000多人。 人对空气的依赖远远超过了对水以及食物的依赖，空气污染将对生物的生活环境、工作环境带来巨大的影响。空气污染了，人还能很好的生活吗？ 二氧化硫和二氧化碳是空气污染物吗？那么什么是空气污染呢？ 一、空气污染 当空气中某些组分的含量超过了正常含量，或者空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人的健康和生物的生长发育，或对各种物质以及对天气和气候产生不良影响时，这样的空气状态称为空气污染。 你知道空气污染的实例吗？ 那么造成空气污染的因素有哪些呢？ 1、造成空气污染的因素 （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 2、空气污染的种类 　　阅读课本内容，然后小结： （1）、 　　 粒径在0.1-100微米，不易在重力作用下沉降到地面，过多时会引起慢性气管炎、矽肺、肺癌等疾病和影响制药或电子产品的质量等。 （2）、 二氧化硫、氮氧化物（主要是一氧化氮和二氧化氮）、一氧化碳、碳烟等 （3）、 3、活动：空气中悬浮颗粒物的测定 课本P70页 实验现象： 二、酸雨 1、定义：pH低于 的酸性 ，称为酸雨。 那么天然水是否也是酸性的呢？为什么？ 2、酸雨形成的原因： 降水的过程中溶有空气中存在的 、 等，形成酸性物质成为酸雨。酸雨中的主要有害物质是 、 ，pH越小，酸性越强。 我国的能源结构是以煤炭为主，所以二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放量较大，经检测，酸雨约占降水量的44.5％。 3、酸雨的危害： 为了人类的生命健康，为了地球上的生命，保证空气的洁净，已成为当今之急，迫切需要我们保护生活环境中的空气不受污染。对保护空气我们应该采取哪些行之有效的措施？ 三、保护空气 （1）、 （2）、 （3）、 （4）、 四、空气质量日报和预报 空气污染指数：就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成数值形式，分级表示空气污染程度和空气质量状况。 目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。 下表是2001年1月23日浙江日报上的杭甬温空气质量日报和预报： 杭甬温今日空气质量预报 浙江省环境监测中心站提供 城市 空气质量状况 污染指数 首要污染物 杭州 III 101～121 可吸入颗粒物 宁波 II 78～98 可吸入颗粒物 温州 II 66～86 可吸入颗粒物 （1）分析表中数据，这三个城市中空气质量较差的是（ ） 　　　　A、宁波 B、杭州 C、温州 （2）在空气质量预报中，你认为下列哪项指数一般可不为作预报（ ） 　　　　A、二氧化氮 B、二氧化硫 C、二氧化碳 D、可吸入颗粒物 　　 四、地球之肺——森林 作用：1、 2、 例如樟树、丁香、马尾松等 补充： 酸雨的危害 酸雨在国外被称为“空中死神”，其潜在的危害主要表明在四个方面：一、对水生系统的危害，会丧失鱼类和其它生物群落，改变营养物和有毒物的循环，使有毒金属溶解到水中，并进入食物链，使物种减少和生产力下降。据报道，“千湖之国”瑞典因酸雨，从七十年代初到八十年代中，有1.8万个湖泊酸化。国内报道重庆南山等地水体酸化，ＰＨ值小于4.7，鱼类不能生存，农户多次养鱼，均无收获。二、对陆地生态系统的危害，重点表现在土壤和植物。对土壤的影响包括抑制有机物的分解和氮的固定，淋洗钙、镁、钾等营养元素，使土壤贫瘠化。对植物，酸雨损害新生的叶芽，影响其生长发育，导致森林生态系统的退化。据报道，欧洲每年有6500万公顷森林受害，在意大利有9000公顷森林因酸雨而死亡。我国重庆南山1800公顷松林因酸雨已死亡过半。