八级语文下册第1课《错过》1苏教版讲义.ppt

读一读 贻误 憬悟 渊薮 斑斓 颟顸 咀嚼 情愫 滞涩 惆怅 思考下列问题： “错过”产生的原因 “错过”的意义 如何对待“错过” 课文内容总结： 本文辩证地论述了“错过”产生的原因，以及正确面对错过的方法，启示人们要客观、积极地面对人生，要把握人生中最美好的东西。 小结收获： 1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构。 2、理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会。 3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验。 各抒己见： 赵刚在上初三以前，一直担任班干部。升入初三以后，班上进行班干部竞选，赵刚听说初三很紧张，当班干部影响学习，于是没有参加报名。事后，他看到班干部们工作得很顺心，学习也没有受到影响，面对这次“错过”，他很后悔。 如果你是赵刚的好朋友，你打算怎样开导他呢？ 人生寄语： 人生是多么微妙，错过星辰，还有太阳；错过太阳，还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你：别为错过叹息，从错过中收获，你会增加生命的深度，你会获得幸运之神的垂青。 现在，我们可以理直气壮地回答：当我们失去了，错过了，微笑是我们的唯一表情，思索在实践是我们的唯一行动，成功也将是我们的唯一结果。 错过了春天，请别放弃迎接夏天。 课后思考，体验人生。 从文章来看，“错过”可以转化为“掌握”，也几近于“过错”。回想一下自己的经历。你当时是怎样做的？学习了本文以后，你觉得如何做才是正确的？ * * * 文章的结构 （一） 刘心武 当你为错过太阳而哭泣时， 那你必然也会错过星星和月亮。 走进作者 刘心武（1942~），当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》 、 《风过耳》、 《四牌楼》等，还出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考的小说，作风严谨，意蕴深厚。 杂文（即文艺性政论文）知识，现代散文的一种，不拘泥某一种形式，可以议论；也可以叙事。本文以议论为主，可以作为文艺性政论文来学习。 文体小知识 (lán ) (yí) (mān hān) （jǐng) (jǔ jué) (sǒu) (sù) (zhì) (chóu chàng) 作者对“错过”最精彩的 论述是哪一句？ 我 思 故 我 在 　　 人生的历程，其意义不只是生命的流逝，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。 泰戈尔 说：“如果错过太阳时你流泪了，那么你也将错过群星了。” 　　倾听这些真诚的道白，我们对生命历程中的每一个落日和朝阳会倍加珍惜。 恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果……你的生命或许反更有厚度；你的心灵或许反更有虹彩。 人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色。错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。 我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳。 文章的结构： （一）提出问题 （二）分析问题 （三）解决问题 （四）总结全文 “错过”真不少 如何对待错过， 习 惯、品味“错过” 为什么有“错过” 不能错过最关键、最美好的 读第11小节，区别“错过”与“过错”： 如果说“错过”带给人的只是遗憾的话，那么，“过错”就是扎在人心头上的一根刺。 请判断下面的例子，哪个是“错过”，哪个是“过错”,为什么? 例一：在考试时,有一位同学因为害怕考试不过关,心想:就抄抄书吧，反正老师发现不了。于是拿出了参考书,?可当他正抄得津津有味时,没想到却被老师发现了,?受到学校公开批评。 例二：曾经有一个英语短文翻译的比赛，我英语很好，然而汉语作文不太好，几经犹豫，我仍没有勇气把自己的稿件投出去。然而，班里一位和我水平差不多的同学投稿并得了奖，我后悔莫及。 （1）从词性上看，“错过”是动词，“过错”是名词。（2）“错过：是一种行为，“过错”是一种结果。 读第