在小学英语教学中培养学生的跨文化交际能力.doc.doc

目录 一 引言………………………………………………………..……..…1 二 培养跨文化交际能力的重要性 …………………………………..2 （一）英语教学即文化教学……………………..…………..…..2 （二）英语教学中的跨文化交际…………………………..……3 三 培养跨文化交际能力的方法………………………………………3 （一）创设文化氛围，引导学生感受语言文化……………………..4 1、利用课内教学环境营造跨文化氛围………………………………4 （1）教室布置………………………………..……..……………4 （2）课桌摆放………………………………..……..……………5 2、利用课外环境营造跨文化氛围……………………………………5 （二）充分利用教材内容，引导学生正确理解英语文化内涵……..6 1、结合教材中英语传统文化素材，引导学生正确理解英语文化内涵……………………………………………………………..……6 2、利用教材中的歌曲游戏，引导学生正确理解英语文化内涵………………………………………………………..…………8 3、通过教材中中英语言文化差异的对比，引导学生正确理解英语文化内涵………………………………………………………..……..9 （三）利用活动教学，拓展学生体验跨文化交际的渠道………….10 1.通过主题活动培养跨文化能力…………………………………….10 2.通过社会实践培养跨文化能力…………………………………….12 四 结论………………………………………………………………...13 参考文献……………………………………………………………….13 摘要：小学英语教学不仅仅是语言教学，更是对该语言所蕴涵的文化习俗的了解；脱离了文化背景去学习语言知识，我们学到的只是语言的外壳。因此在小学英语课堂教学中Abstract: The primary school English teaching is not only kind of language teaching. Moreover, it looks into the cultures of the language. If we learn the language without understanding its cultural backgrounds, we won’t be able to use the language to communicate with others. Therefore, great importance should be attached to the culture teaching in primary school English teaching. Through the combination of the two, students can effectively use English to communicate across cultures, and acquire good intercultural communication skills. Thus, this paper deals with the study of the methods of developing the students’ intercultural communication skills. Keywords: the Necessity of Intercultural Communication Skills, English Teaching, Methods to develop Intercultural Communication Skills 在英语教学中培养学生的跨文化交际能力,培养对文化差异的敏感性，缩短文化距离，发展跨文化交际能力，已经成为新时代的迫切需求。这种时代特点促使人们普遍意识到跨文化交际教学已势在必行。 二、培养跨文化交际能力的重要性 英语教育专家陈琳教授在介绍《英语课程标准》时特别指出：“语言学习与相关文化的了解是密不可分的。《英语课程标准》所列的教学总体目标中，有‘文化意识’一项，要求儿童和青少年对其他国家，主要是英语国家人民的文化有所了解，逐步培养跨文化意识。”故而，为因应新课程标准的需求，在小学英语教学中渗透文化意识，培养学生的跨文化交际能力是必不可少的。 小学是英语学习的起始阶段，也是英语学习的最佳时期。小学生思维敏捷、记忆力好、模仿能力强，对新事物充满着好奇，对新知识充满着求知的渴望。在这个阶段，教师能重视对学生英语语感的训练、注重对学生跨文化交际的培养，将为语言进一步学习和更广泛的学习打下扎实的基础。 （一）英语教学即文化教学 语言与文化之间的密切关