03.武汉大学-读书达人秀风采，榜样传递正能量（徐琼）.pdf

读书达人秀风采， 榜样传递正能量 ——武汉大学图书馆读者服务创新之 2014 “十大借阅之星”评选活动报告 武汉大学图书馆 信息服务中心流通部 徐 琼 2014年12月5 日 一、背景与目的 二、做法与体会 三、成效与反响 四、问题与思考 一、背景与目的 阅读是人类相识相知、分享经验、合作创新的重要纽带，也是提 高人口素质和国家实力的引擎。然而，据有关资料统计，作为我国未 来发展的中坚力量的当代大学生的阅读状况却并不乐观，存在着严重 的缺失——缺失人文阅读，缺失纸质文本阅读，缺失结构性阅读和目 标性阅读，更缺失“苦读”和“悦读”，“深阅读”和“深思考”， 当代大学生的阅读时间、阅读质量和阅读能力均 呈下降趋势。在碎片化浅阅读日益盛行的当代， 如何引导大学生走进图书馆，静下心来深阅读是 各个图书馆面临的问题。在2014年武汉大学读书 节上，武汉大学图书馆推出“十大借阅之星”评 选活动，希望以此树立榜样，传递正能量，进而 带动更多的大学生爱上阅读。 二、做法与体会（1/4 ） 做法 2014 “十大借阅之星”分别针对全校学生、学院和专业分别评选出 “十大借阅之星”，活动流程如下： ●从图书馆ALEPH集成系统中获取2013年1月1 日到 2013年12月31 日所有读者借阅量的详细数据，选出借 阅量最高的前十名读者为 “十大借阅之星（个人）”。 ●从图书馆ALEPH集成系统中获取2013年1月1 日到 2013年12月31 日各院系及各专业借阅量的详细数据， 将其除以院系总人数及专业总人数，选出人均借阅量 最高的前十名院系及专业为 “十大借阅之星（院系及 专业）”。 二、做法与体会（2/4 ） 做法 ●请十位个人奖获得者写阅读感言并每人推荐20本书，以丰富“十大借阅 之星”的活动内涵，让更多学生获益。 ●多渠道宣传（实体海报、馆内各类电子屏海报、专题网页、图书馆微博、 校内各类媒体）。 ●在“世界读书日”当天举行颁奖仪式，特别邀请校 领导和获奖院系的领导出席了“十大借阅之星”颁奖 会。会上李晓红校长做了关于阅读的专题演讲，获奖 院系代表发表获奖感言。 ●完善活动相关后续报道。 二、做法与体会（3/4 ） 体会 ●图书馆第一次在“世界读书日”举办此类评选。在社会都关注阅读的 氛围下举办该活动，最大限度地吸引了社会媒体及大学生的关注，提升 了活动的影响力。 ●与其他高校不同的是，武汉大学图书馆2014 “十 大借阅之星”除评选个人外，还另外评选人均借阅 量排名前十位的院系和专业。虽然只是多评了两个 指标，但影响面却扩大了很多，引起了校领导和院 系领导的重视。 二、做法与体会（4/4 ） 体会 ●活动宣传力度加大，除了常规的宣传渠道外，专门在“世界读书日” 举办“十大借阅之星”颁奖会，并特邀校领导和学院领导参会，请李 晓红校长发表关于阅读的专题演讲，请获奖院系代表发表获奖感言， 有效增加了学校和院系对于活动的关注度，保证了活动效果。 ●特邀10位个人获奖者每人撰写了阅读心得并推荐 20本书给武大学子，以充分运用榜样的力量达到促 进阅读之目的。实践证明，这种亲民的图书推荐方式 比较容易引起大学生共鸣。 三、成效与反响（1/4 ） ●评选“十大阅读之星”是图书馆众多阅读推广活动中受到广大学子 欢迎的活动之一。 ●图书馆共举办了两届“十大借阅之星”的评选。从两年的评选结果 来看，入选“十大借阅之星”的以文史哲专业学生居多。而根据2013 年6月针对本科毕业生举办的“十大借阅之星”评选结果来看，爱读 书的学生毕业去向都较好。十名同学中，有八名考入重点大学读研， 两名找到了较好的工作单位。 三、成效与反响（2/4 ） ●两次评选“十大借阅之星”均受到广大学生的关注，图书馆微博点 击量、评论量及转发量都较高。尤其是2014年“十大借阅之星”的评 比，由于活动时间正逢