一元二次方程应用题【精品-PPT】解读.ppt

  1. 1、本文档共24页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
一元二次方程应用题【精品-PPT】解读.ppt

[例3] 一个两位数等于其各位数字之积的3倍,且其十位数字比个位数字小2,求这个两位数. 解:设四周的等宽草坪的宽为x米, 则花坛的长和宽分别为(4?2x)米和(3?2x)米, 根据题意,得 (4?2x)(3?2x)?2[4?3?(4?2x)(3?2x)] 整理,得 2x2?7x?2?0 解得 , . 当x?3.19时,4?2x?0, 不合题意,舍去; 当x?0.31时,4?2x?3.38?3.4, 3?2x?2.38?2.4. 符合题意. 答:花坛的长约为3.4米,宽约为2.4米. [例5] 学校要建一个面积为150平方米的长方形自行车棚,为节约经费,一边利用18米长的教学楼后墙,另三边利用总长为35米的铁围栏围成,求自行车棚的长和宽. 解:设与教学楼后墙垂直的一条边长为x米,则与教学 楼后墙平行的那条边长为 (35?2x)米,根据题意,得 x(35?2x)?150 解得 当 时,35?2x?20?18不合题意,舍去; 当x?10时,35?2x?15. 符合题意. 答:自行车棚的长和宽分别为15米和10米. [例6] 如图,一块长162米,宽64米的矩形耕地,要在这块地上挖4横2纵共6条水渠,如果水渠的宽相等,且要保证余下的可耕地面积为9600平方米,求水渠的宽.(精确到0.1米) 解:设水渠的宽为x米, 根据题意,得 4·64·x?2·(162?4x)·x?9600?162?64 整理,得 2x2?145x?192?0 解得 不合题意,舍去; 符合题意. 答:水渠的宽约为1.3米. 三、增长率问题 [例7] 某市市政府计划两年后实现市财政净收入翻一 番,那么这两年中市财政净收入的平均年增长率应为 多少?(精确到0.1%) 若记今年市财政净收入为a,市财政净收入的平均年增 长率为x,则 明年(一年后)市财政净收入为a?ax?a(1?x); 后年(两年后)市财政净收入为a(1?x)? a(1?x) x?a(1?x)2. 解:设今年某市市财政净收入为1, 这两年中市财政净收入的平均年增长率为x, 根据题意,得 (1?x)2?2 , 符合题意. 不合题意,舍去. 答:这两年中市财政净收入的平均年增长率约为41.4%. [例8]某服装店原计划按每套200元的价格销售一批保暖内衣,但上市后销售不佳,为减少库存积压,两次连续降价打折处理,最后价格调整为每套128元.若两次降价折扣率相同,求每次降价率为多少?两次打折标示多少折? (1)若原价为a元,降价率为x,则一次降价后标价为 a?ax? a(1?x) 元; 两次降价后标价为a(1?x)2元. (2)若原价为a元,打y折,则 一次打折后标价为 元; 两次降价后标价为 元. 降价率x与打y折的关系为: . 解:设每次降价率为x, 根据题意,得 200(1?x)2?128 x1?1?0.8?0.2?20%,符合题意,此时两次打折标示均为8折; x2?1?0.81不合题意,舍去. 答:每次降价率均为20%,两次打折标示均为8折. [例9] 小明将勤工俭学得到的500元钱按一年定期存入银行,到期后取出50元用来购买学习用品,剩下的450元连同应得税后利息又全部按一年定期存入银行,到期后可得税后本息约461元(利息税为利息的20%),如果这个期间银行存款的年利率保持不变,那么这种存款的年利率大约是多少?(精确到0.01%) 若本金为a元,某种存款的年利率x,则 一年到期应得税后利息为ax(1?20%)元,应得税后本息为a[1?x(1?20%)]元; 若没取出再存一年(自动转存),到期应得税后本息为a[1?x(1?20%)]2元. 解:设这种存款的年利率为x, 根据题意,得 [450?500 x(1?20%)][1? x (1?20%)]?461 整理,得 320x2?760x?11?0 解得 ,符合题意; 不合题意,舍去. 答:这种存款的年利率大约是1.44%. 今天,我们主要通过分析几个例题,看到列一元二次方程解应用题的一般步骤及注意事项。首先,要适当地假设未知数,这一步非常关键,往往影响后面解方程的计算量;再仔细分析题意,列出方程,解方程,得到方程的解;这时一定要注意检验方程的解是否符合实际意义,不符合实际意义的解要舍去;最后答题。对于带有单位的应用题,如面积问题,在

文档评论(0)

挑战不可能 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档