城市公共服务设施解析.ppt

* 控规层面的公共服务设施配置 一、城市公共服务设施的认识 1.1城市公共服务设施分类 1.2公共服务设施与规划层面的关系 二、布局原则与依据 2.1布局原则 2.2布局依据 三、居住区公共服务设施布局 3.1教育设施 3.2医疗卫生 3.3文化体育 3.4商业服务 3.5金融邮电 3.6社区服务 3.7市政公用 3.8行政管理及其他 四、公共配套设施规范表达 4.1图例表达 4.2成果图纸表达 目录 一、城市公共服务设施的认识 1.1城市公共服务设施分类 一类是城市公共设施，即城市的行政、文化、教育科研、体育、医疗、社会福利等机构，如市政府、博物馆、体育场等，属于A类的公共管理与公共服务设施用地。 一类是城市配套服务设施，即与居住人口规模相对应配套建设的公建项目，如托幼、小学等，属于R类的居住用地。 《城市居住区规划设计规范（2002）》八类设施： 教育 医疗卫生 文化体育 商业服务 金融邮电 社区服务 市政公用 行政管理及其他 一、城市公共服务设施的认识 1.2公共服务设施与规划层面的关系 公共服务设施 城市公共设施 城市配套服务设施 分区规划 控制性详细规划 修建性详细规划 总体规划 2.1布局原则（“分级、对口”原则） 1）分级：主要根据居民对公共配套设施使用的频繁程度； 2）对口：指适应人口规模； 二、布局原则与依据 2.1布局原则（“分级、对口”原则） 3）方法 “千人指标”和“服务半径”的方法：采用《城市居住区规划设计规范（2002）》中标6.0.3公共服务设施控制指标中各类的千人指标，得出需要补交的设施规模和数量。接着按照每项设施相应的服务半径进行布局，使设施的位置满足规划区居民的出行要求。 二、布局原则与依据 二、布局原则与依据 2.2布局依据 1）城市公共设施规划规范（GB50442-2008） 二、布局原则与依据 2.2布局依据 2）城市居住区规划设计规范GB 50180—93（2002年版） 2.2布局依据 2）城市居住区规划设计规范GB 50180—93（2002年版） 二、布局原则与依据 2.2布局依据 3）镇规划标准 （GB 50188 – 2007） 表7.0.1 公共设施项目配置 二、布局原则与依据 2.2布局依据 4）重庆市城乡规划公共服务设施规划导则（2007.12） 二、布局原则与依据 2.2布局依据 5）其它地方相关规定 深圳市城市规划标准与准则 广州市城市规划管理技术标准与准则——修建性详细规划篇 表4.1.5(B)广州市居住区公共服务设施设置标准 二、布局原则与依据 2.2布局依据 6）特殊规范 《城市普通中小学校舍建设标准》 重庆市《建设项目配建停车位标准细则》 渝规发〔2006〕168号 二、布局原则与依据 2.2布局依据 6）特殊规范 二、布局原则与依据 《城市环境卫生设施规划规范（GB50337-2003）》 3.1教育设施 三、居住区公共服务设施布局 规划控制方法： 通过千人指标核算（生/千人×生/班×占地面积/人=用地面积） 常出现问题： 1、缺乏上位规划指导时，不清楚是否该布置中小学用地；（对人口原则） 2、遗忘落实控制规模；（班级） 3、满足规模时，忽略服务性； 3.1教育设施 三、居住区公共服务设施布局 思考：某居住区规划总人口5万人，中小学用地面积12公顷，1个中学（5.5公顷），5个小学（6.5公顷），问规划中小学布局是否合理，是否能满足居住区需求，指出不合理地方？ 3.1教育设施 三、居住区公共服务设施布局 规划布局思路讲解： 千人指标方法： 1、教育用地=50×（1000-2400平方米）=5公顷-12公顷 2、服务人数： 小学生——50×66生/千人=3300人 初中生——50×33生/千人=1650人 高中生——50×28生/千人=1400人 幼儿园——50×23生/千人=1150人 3、落实班级 小学——3300人÷45人/班=73班 初中——1650人÷50人/班=33班 高中——1400÷50人/班人=28班 幼儿园——1150人÷30人/班=38班 4、确定数量 小学——73班÷（12班、18班、24班）=6-3个（考虑服务半径），确定5个 初中——33班÷（18班、24班、30班）=1个 高中——28班÷（18班、24班、30班）=1个 （一种方案：考虑合并初中和高中设置完全中学36班、48班、60班，每班50人，用地规模必须满足3050人×17 平方米/生=5.18公顷；二种方案：考虑服务半径，设置2所完全中学） 幼儿园——38班÷（4班、6班、8班）=9-5个（考虑服务半径确定） 完全中学1所，规模60班，用地面积不能小于5.2公顷 小学5所，规模18班，用地面积不能小于1.35公顷/所