汽车发动机构造与维修课程设计付小江精要.ppt

《汽车发动机构造与维修》课程整体设计 1.课程定位与设计——课程目标 6.课程特色——6.1课程特色 第一节课设计 （120min） 《汽车发动机构造与维修》课程整体设计 课程特色 “教、学、做一体化”的教学模式 岗位领航，校企合作 进行课程建设 按课程改革要求 建设校内外实训基地 4 教 学 文 本：进一步完善和细化 1 2 3 校外实训基地：继续拓展合作单位，完善管理制度 校内实训基地：加强合理化、规范化、有效化建设 4 4 5 教学方式方法：创新实施的具体条件 6.3今后努力方向 师 资 队 伍：强化教改意识，提高教学能力和素质 步骤 内容 时间 一 进行自我介绍、课程介绍、课程项目进度图、考核方案；介绍与该课程相关的技能证书考证、技能竞赛、校内实训项目、校外4s店实训项目等事宜，并说明具体考核方案；说明该课程在课程体系中位置，突出该课程重要性 10M 二 讲授新课“汽车发动机总体构造与原理分析” 30M ① 引入本堂课需要完成的任务：运用蒸汽机的工作原理，来解释内燃机的工作原理。学生以小组为单位组成一个团队进行讨论。 3M ② 引入“五十铃”、“洋马”和“久保田”等发动机作为学生实习的案例，让学生比较三种在结构和各自的特点。 10M ③ 根据五十铃发动机的具体情况，学生以小组为单位分析柴油发动的基本结构。 7M ④ 选取两个小组进行讨论，组间进行互评。 8M ⑤ 教师点评总结 2M 步骤 内容 时间 ① 引入本堂课需要完成的任务：根据发动机的几大组成分进行人员配备，并制定相应的工作职责 3M ② 引入五十铃柴油发动的维修手册，让学生借鉴，并明晰在汽车维修岗位的工作职责 10M ③ 根据实习车间的具体情况，学生以小组为单位制定具体人员配备及工作职责，完成《柴油发动的基本组成部分》 15M ④ 选取两个小组进行展示，组间进行互评 8M ⑤ 教师点评总结 4M 三 讲授新内容“柴油发动机的基本结构” 40M 步骤 内容 时间 四 讲授新内容“曲柄连杆机构的构造与维修” 35M ① 引入本堂课需要完成的任务：曲柄连杆机构的检修（以维修手册为标准） 2M ② 引入五十铃、洋马、久保田、康明斯等柴油发动机的维修手册，让学生分析不同类型的发动机在油泵安装方面的差异，并以五十铃柴油发动机维修手册为标准，为学生对曲柄连杆机构的维修做准备。 10M ③ 根据维修手册的具体情况，学生以小组为单位制定岗位工作标准，完成《曲柄连杆机构的维修》 15M 五 教师针对本模块内容进行总结，布置课后作业 5M ⑤ 教师点评总结 2M ④ 选取一个小组进行展示，组间互评 6M 最后一课设计 （120分钟） 步骤 内容 时间 一 教师回顾本课程各项目实施流程、简要步骤及学生实施情况，以此为脉络理顺各项目所涵盖的工作任务、学习任务、能力目标、知识目标和素质目标 30M 二 学生对本课程成果进行展示汇报（每组10分钟）包括课堂项目（活塞环的安装）、课后项目（汽车维修中级证项目）及拓展项目。 80M 三 学生互评，教师总结，选出表现优秀的小组，并提出该课程继续学习的方向及专业要求 10M 单元设计 教学单元—冷却系故障诊断与排除 课程背景 第4单元/2学时 能力目标： 1、能够创建表空间，并向表空间添加数据文件； 2、能够根据修改表空间的存储参数; 3、能够将表空间联机或脱机; 4、能解决表空间故障问题. 素质目标： 培养学生的独立思考、自主学习、善于交流、不断追求的综合素质能力。 知识目标： 1、表空间、数据文件； 2、表空间与数据文件的关系； 3、表空间的联机和脱机； 4、存储参数。 课后 测试 拓展题 课堂 小结 背景知 识介绍 课堂 作业 任务3 任务2 任务1 分析 问题 提出 问题 课程 背景 恳请各位评委老师 批评指正 谢谢大家！ * 汽车工程学院 汇报人：付小江 汽车发动机构造与维修 目 录 课程整体设计 1 课程单元设计 2 2 课程定位设计 6 课程特色 3 教学内容 4 教学设计 5 教学效果评价 1 课程简介 1、课程简介 课程简介—基本信息 适用专业：汽车发动机构造与维修 课程代码 学时：120学时 课程性质：专业核心课程 授课对象：汽车应用与维修专业大二学生 授课学期：第三学期 教学内容 课程培养 目标 职业能力 分析 企业 调研 训练项目 考核方案 课程建设工作步骤 职业能力 分析 企业 调研 课程简介 课程简介——开发思路与流程 1.课程定位与设计——1.1课程定位 (1) 专 业 定 位 人才培养目标 立足长沙，面向湖南，辐射全国，以服务汽车行业为主，培养适应汽车后市场需要，面向生产