江西省年高考语文科《考试说明》解析及冲刺策略分享精要.ppt

第一种：总结式结尾，突出中心。即文末对全文内容加以总结，以突出中心。 示例：爱国胸怀、奉献胸怀、豪放胸怀等等，这种种胸怀，这杯杯美酒，陶醉了我向美向善向真的心！ ——下水作文《胸怀》的结尾 一阵凉爽的风吹来，几片银杏叶从树上飘落，静静地落在我的跟前。我弯腰拾起，仔细品察，似乎从它的颜色里看到了地坛的美，那是一种生命的静美，母爱的静美，不张扬，但有份量…… 地坛，我走了。此刻的我，已不在地坛，但地坛在我。 ——下水作文《走进地坛》的结尾 第二种：点题式结尾，画龙点睛。即在文章的结尾再现 题目，揭示题意，强调主题，增强文章的感染力。 示例：师爱如花，灿烂满天涯…… ——下水作文《灿烂如花的师爱》的结尾 聪明的人儿，放出你的智慧，该变的则变，该守护的则守护。 似水流年，我心依然。在“变”中守望“不变”的心灵家园…… ——下水作文《似水流年，我心依然》的结尾 第三种：启发式结尾，余味无穷。这种结尾看起来可以写下去，但不写更好，给人以想象的余地；或者结尾含蓄，言有尽而意无穷，使人读罢遐想不止。常用比喻、拟人、反问、双关的修辞手法。 示例：用善心去温暖世道，就是给予世道爱心。《于丹〈论语〉心得》中有言“给予比获取更能使我们心中充满幸福感。”《悲惨世界》中有语“人生不是占有，而是给予。”给予善心，我们的内心将充满快乐，我们的世道将温暖如春…… ——下水作文《用善心去温暖世道》的结尾 天气湿了，雨巷湿了，心情湿了。 从伞下收回手掌，我接到了从历史的星空里飘洒过来的点点泪滴。不用问，雨巷流泪了！ ——下水作文《泪中雨巷》的结尾 3、考场作文“15点秘诀” 字写好点、开头俏点、结尾有趣点、段落清楚点、句子短点、标点规范点、思路清晰点、总体诗情画意点。 中间部分来点对照，来点幽默，来点挖苦，来点煽情，来点细腻，来点思辨，来点儒雅。 4、高考作文复习五点建议： ⑴确定一个原则：清清楚楚，明明白白（观点明确） ⑵写好两类文体：议论文（观点、结构、分析） 记叙文（故事、思想、细节） ⑶强化三次训练：审题立意训练，选材用材训练，框架结构训练 ⑷克服四个问题：缺少文体意识（文体四不像） 缺少素材意识（素材要么单一，要么堆集） 缺少扣题意识（议论文开头扣题，记叙文结尾扣题） 缺少构思意识（议论文层次清，记叙文有波澜） ⑸强调五个有：有思想，有内容，有层次，有深度，有文采 5、高考作文系统训练支招： 招术1：给作文一个准确的灵魂（审题立意） 招术2：给作文一双亮丽的眼睛（拟写标题） 招术3：给作文一副匀称的骨架（层次结构） 招术4：给作文一些鲜活的血肉（选择材料） 招术5：给作文一套精美的时装（语言表达） 6、高考作文训练点评流水线： 作文点评13环节： 审题指导——重点出击——总体评价（好的方面、不足之处、努力方向）——榜上有名——亮点展示——温馨提示——佳作平台——自由点评——下水行文——你问我答——他山之玉——相关链接——作文反思 7、下水行文树榜样： 作文，向来是语文教学的难点，也是学生提高语文成绩的瓶颈。如何跨越这个瓶颈，是值得每一位语文老师去思考去研究的问题。我的践行，老师勤写下水作文，是一条行之有效的途径。老师通过写下水作文，真切地感受到每一次作文训练中会碰到的任何细小的问题，从而使作文指导更有针对性。下水作文可以给学生提供全方位的作文典范，从审题立意到谋篇布局，从题目拟定到开篇结尾，从材料使用到语言表达。这样的话，学生的作文，就再也不会“听天由命”，再也不会“什么水平进来，什么水平毕业”，作文指导，长期处于零指导的状态。 与作文“感动中国”同行，我写了下