汉语国际教育绪论精要.ppt

《汉语国际教育教学引论》 主讲人：褚福侠 E-mail: cfx1018@ 手机汉语国际教育 VC 对外汉语？ “汉办” 全称 国家对外汉语教学领导小组办公室 国家汉语国际推广领导小组办公室  第一章 汉语史和 汉语作为第二语言教学的历史 二、汉语的特点与对外汉语教学 不可理解？ 高深莫测？ 困难？ 第一类语言*2.5/3（倍） = 第四类语言 汉语作为第二语言学习的有利因素 1.语音 音节=汉字 如 kè 课 声韵组合，418个《现代汉语词典》 加上声调，1300左右； 英语、俄语、德语词的音节数是汉语的几倍 如 table, dictionary 汉语音节简单、经济，易于掌握。 汉语作为第二语言学习的难点 英语 单纯词 skate、glove、January 复合词 snowwhite 例1： 2-3岁的孩子学中英文数数。 例2 ：翻译体会（相同内容的英文与中文文本对比） 3.语法 历史比较语言学关于世界语言的谱系分类： 印欧语系、汉藏语系、阿尔泰语系...... 语系——语族——语支——语群——语言 根据语法结构类型分为： 孤立语 ：没有词的形态变化； 语序和虚词的作用重要。 屈折语：词形变化丰富 思考：汉语、英语分属哪种类型？ 黏着语、复综语 屈折语——印欧语，如英语、俄、法、德、西语等 性、数、格、时、体、态、人称等语法范畴。 孤立语——汉语 没有严格意义上的形态变化，语序和虚词是主要的 语法手段。 今天我在107上课 “着、了、过”可以认为是汉语的时体标志。 上着课不能吃东西； 看了一个电影； 说过这件事。 1. 汉字 汉语 字音+字形+字义 英语 语音+（ ）+语义 ——音义关系约定俗成 思考：汉语学习中，汉语拼音能否代替汉字？ 对比： He did not want to leave the house. Ta bu xiang likai zhe ge fangzi 字形与字义的理据 → 小篆《说文解字》 汉字的读、写/打教学中，形似、形近字教 学难点： 例：中国人民很行； 师——币——巾——帅 我——找 申——电 嘉定——喜是 2.语音 洋腔洋调是怎么形成的？ （1）单字调，能区别意义 汤—糖 哪—那 买——卖 事——实 （2）连读变调 你好 雨伞 粉笔 语法 （3）变调与轻声 大意 地道 孙子 《施氏食狮史》 我国著名语言学家、“现代语言学之父”赵元任 先生于1930年代在美国写的一篇奇文，文章 原题《石室诗士食狮史》 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。施氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是尸。 （4）儿化造词 玩儿 拐弯儿 公园儿 （鸡蛋）黄儿 眼儿 盖儿 洋腔洋调，除了单字调不准确，还体现在语 流音变、语义重音上。 如：冬天：能穿多少穿多少； 夏天：能穿多少穿多少。 1.剩女产生的原因有两个，一是谁都看不上，二是谁都看不上。 2. 地铁里听到一个女孩大概是给男朋友打电话，“我已经到西直门了，你快出来往地铁站走。如果你到了，我还没到，你就等着吧。如果我到了，你还没到，你就等着吧。” 3.单身人的来由：原来是喜欢一个人，现在是喜欢一个人。 3.语法 （1）语序难点： 1）谁都认识小王。（所有的人认识小王） 2）谁小王都认识。（小王认识所有的人） 3）小王谁都认识。 （a. 所有的人认识小王 b. 小王认识所有的人） （2）虚词难点 （连词、介词、副词、语气词、助词等） 这本书我看了三天 这本书我看了三天了。 再见！ 又见面了！ （