技工院平差课程设计任务书0.docVIP

《误差理论与测量平差基础》课程设计任务书 课程设计目的与要求 课程设计目的是增强学生对测量平差基础理论的理解，牢固掌握测量平差的基本原理和基本公式，熟悉测量数据处理的基本技能和计算方法，灵活准确地应用于解决各类数据处理的实际问题，并能用所学的计算机理论知识，编制简单的计算程序。 内?????? 容 时间 备?注 1 设计步骤和要求的讲解 1天 2 平面控制网或高程控制网解算 2天 ? 3 Excel程序设计 2天 5 平差易软件解算 3天 ? 6 编写报告 2天 ? 三、课程设计内容 徒手解算具有一定难度的平面控制网及高程控制网，掌握其原理基础上应用Excel软件编程解算，再用平差易软件进行解算。在此基础上能解算难度较高的控制网。 四、课程设计考核 （1）课程设计成绩分为优、良、中、合格、不合格五等。 （2）设计成绩评定主要依据： 课程设计期间的表现，主要包括：出勤率、设计态度、遵守纪律情况、爱护公共工具情况。 内容掌握情况，主要包括：对理论知识的掌握程度、使用计算机语言的熟练程度、作业程序是否符合规范要求等。 计算成果，主要包括：各种计算过程是否完整，书写是否工整清晰，数据计算是否正确。 课程设计报告，主要包括：设计报告的编写格式和内容是否符合要求，编写水平，分析问题、解决问题的能力及有无独特见解等。 对课程设计思想的讲述情况，主要包括：手工解算过程的讲解、计算机语言的实现过程讲解（设计期间进行考核）。 （3）在课程设计期间，学生如有下列情况，指导教师可视情节严重程度予以处理： ①设计期间凡违反规定纪律；缺勤天数超过设计天数的三分之一；发生打架事故；私自离校回家；未交成果资料和课程设计报告；抄袭成果资料和设计报告等，实习成绩均为不及格。 五、课程设计报告的编写 设计报告是对整个课程设计的总结，编写格式和内容如下： 封面 注明课程设计名称、地点、起止时间、班级、编写人姓名、学号及指导教师姓名。 目录 前言 说明课程设计的目的、任务及要求。 正文 设计内容、设计采用方法、计算成果（包括计算步骤）及示意图，计算机语言的编写过程。 结束语 介绍设计体会，课程设计中遇到的问题及解决的方法，对本次设计的意义和建议。全文不得少于3000字。 六、参考资料?《》第版，?《》第版，测绘出版社?《，