信息技术给我们带来什么.docVIP

信息技术给我们带来什么 姓名：李毛崽 单位：南昌市爱国路小学 学科：学校管理 信息技术给我们带来什么 【内容摘要】随着新课程改革的不断深入，教育关注更多的是如何调动学生学习的主动性和自觉性，激发学生潜在的能力。信息技术的介入，多媒体在课堂教学中的运用，将那些直观的、形象的、活动的、且带有思辨的素材带进课堂，运用于教学，无疑给我们的课堂带来新的活力，使得我们的教师、学生、课堂发生质的变化。 【关键词】信息技术 发展教师 成就学生 活跃课堂 新课程改革首先就是要改变以教师为主体的教学模式，变为以学生为主体的教学模式，教师应成为学生学习的组织者、引导者和合作者，诱导学生发挥其最大潜能。心理学研究表明，人的大脑在结构上几乎分为结构相等的左右两部分，“大体说来，大脑左半部分主要起处理语言、逻辑、数学和次序的作用，即所谓的学术学习部分。大脑右半部分处理节奏、旋律、音乐、图像和幻想，即所谓的创造性活动。大脑的这两部分，将抽象的、整体的图像与具体的、逻辑的信息连接起来。”（《学习的革命》）。长期以来，人们只注重开发左脑而忽视了右脑的开发。信息技术的介入，多媒体在课堂教学中的运用，将那些直观的、形象的、活动的、且带有思辨的素材带进课堂，运用于教学，则能充分发挥右脑的功能，通过直观思维、发散思维、形象思维，开发学生左右脑的功能，最大限度地提高学生的能力。 一、信息技术促进教师的专业发展 教师专业发展的重要性人所共知：知识在增长，条件在改变。过去“一支粉笔，一张嘴，一块黑板，一本书”的时代早于成为了历史，教师不能凭着多年前掌握的知识，一本书一讲就是半年，学生一学就是一学期，年复一年的重复着同一个话题。随着信息技术的发展，大量的资源不断涌入，对我们教师来说充满了挑战，同时对我们的专业发展显得尤为迫切。我们教师再也不能坐其观望，再也不能我是××学府毕业的，我有多高的学位，足矣。必须与时俱进，不断更新知识结构，把信息技术教育与我们的学科进行整合，把信息技术知识与我们自身的专业发展融为一体。 传统教学资源相对来说比较匮乏，制约了教师的专业发展和学生的成长。信息技术的信息量大，资源丰富，是提高教师教学质量不可或缺的有效手段，对教师专业发展起着巨大的作用。 如：徐老师在教学《桂林山水》一课后，孩子对桂林的山：奇、秀、险；桂林的水：静、清、绿充满了无限的好奇心，文本中的内容根本满足不了孩子的求知欲。于是，徐老师通过网络收集大量有关桂林山水的图片和神话传说，通过多媒体演示，学生身临其境，真正体验到桂林的山：千奇百异，形态万千，像老人、像巨像……桂林的水：清澈见底，仿佛是一块无瑕的翡翠