《三级心理咨询师 冲刺班 课件20》.pdf

摄入性会谈： � 9、如何选择谈话内容： � 可接受：适合求助者的兴趣和接受能力 � 有效：对病因和问题解决的针对性 � 积极：对改变求助者的态度改变有益 摄入性谈话： � 10、注意事项 � (一)态度必须保持中性。 � (二)提问中避免失误。 � (三)除提问和引导之外，不能讲任何题外话。 � (四)不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的谈话 内容。 � (五)在摄入性谈话后，不应给出绝对性的结论。 � (六)结束语要诚恳、客气气，不能用生硬的话做结束话 ，以免引起求助者的误解。 资料整理： � 11、个人成长史资料 � 婴幼儿期 � 围产期、出生时的情况,包括母亲身体状况、服药情况 、是否顺产 � 童年生活 � 少年期生活 资料整理 � 12、整理求助者目前精神、身体和社会工作与社会状态 � 精神状态 � （1）感知觉、注意品质、记忆、思维状态 � （2）情绪、情感表现 � （3）意志行为（自控能力、言行一致星等） � （4）人格完整性、相对稳定性 � 身体状态 � （1）有无躯体异常感觉 � （2）近期体检报告 � 社会状态：社会工作与社会交往情况 资料解释： � 13、验证资料的可靠性的方法： � 补充提问 � 问卷和心理测验 � 比较同一资料的不同来源 资料解释： � 14、赋予某种资料以具体意义时，一般采用三种方法或三 个思路。 “ ” � 就事论事 ； “ ” � 寻找相关 ； “ ” � 进行 迹象分析 把事实作为一种结果，作为一种症状，而进一步去寻找 原因 � 15、影响资料可靠性的可能因素 � 过分随意地交谈、咨询师的倾向性很可能给求助者形成暗示，造 成求助者的自我评价和环境判断的失真 � 同一个咨询机构中，咨询师的早期印象可能影响最终诊断和咨询 决策 � 必须考虑求助者的处境，灵活的作出交谈计划，以决定在什么时 候、什么地点了解求助者的生活状况和内心世界 � 妥当处理初期印象和后来新资料之间的矛盾 初步诊断： 引起心理问题的关键点 � 16 引起心理问题的关键点 、引引起起心心理理问问题题的的关关键键点点 内涵有二 内涵有二 � 内内涵涵有有二二 (1)该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现 (1)该因素是多数临床表现的原因或者与多数临床表现 � ((11))该该因因素素是是多多数数临临床床表表现现的的原原因因或或者者与与多多数数临临床床表表现现 有内在联系。 有内在联系。 有有内内在在联联系系。。 (2)该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境 (2)该因素在个体发展中持久地存在着并随着生活环境 � ((22))该该因因素素在在个个体体发发展展中中持持久久地地存存在在着着并并随随着着生生活活环环境境 的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性 的变化改变自身的形式，但无论形式如何改变其本身性 的的变变化化改改变变自自身身的的形形式式，，但但无无论论形形式式如如何何改改变变其其本本身身性性 质不变。 质不变。 质质不不变变。。