《三级心理咨询师 冲刺班 课件19》.pdf

北京环球职业教育在线强化点题班 北京环球职业教育在线强化点题班 北北京京环环球球职职业业教教育育在在线线强强化化点点题题班班 心理咨询师（三级技能） 心理咨询师（三级技能） 心心理理咨咨询询师师（（三三级级技技能能）） 第一章 心理诊断技能 第一章 心理诊断技能 第第一一章章 心心理理诊诊断断技技能能 主讲：荀祖胜 主讲：荀祖胜 主主讲讲：：荀荀祖祖胜胜 初诊接待： � 1、心理咨询室的条件： � 保密性 � 10 大小： 平方 � 设备：无干扰 � 社交距离 初诊接待： � 2、心理咨询中的保密原则： � 多次说明保密原则和保密例外 � 保密内容：求助者暴露的内容和接触过程 � 保密例外： � 求助同意 � 司法机关要求和针对咨询师的诉讼 � 法律规定的保密限制 � 对求助者和其他人会造成伤害 摄入性会谈： � 3、确定谈话内容和范围的依据： � 求助者主动提出的求助内容。 � 心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。 � 依据心理测评结果的初步分析发现问题，去了解与此相关的各类 问题。 � 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标。 � 确定会谈的内容与范围 � 会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理 � 弄清其中的关系，把问题分清前后、主次，再依次提问 摄入性会谈： 控制谈话方向 � 控制谈话方向 4、如何控控制制谈谈话话方方向向？ � 释义 � 中断：在谈话中暂时休止一下 � 情感的反射作用 � 有意识的激一下患者，初次会谈尽量不使用 � 引导 摄入性会谈： � 5、谈话法的种类 � 摄人性会谈 � 鉴别性会谈 � 治疗性会谈 � 咨询性会谈 � 危机性会谈 � 当事人发生意外时。 � 遭到强奸、想自杀、突然遭受精神创伤 摄入性会谈： � 6、资料的收集： � 人口学资料、生活状况、家庭状况、 � 早年回忆、疾病史、家族史、娱乐、 � 心理测评、心理咨询史 � 性欲的发展、婚姻状况、负性事件、对未来的看法等 摄入性会谈： � 7、不恰当的问题所带来的消极作用 � (1)造成依赖。 � (2)责任转移。 � (3)减少当事人的自我探索。 � (4)产生不准确的信息。 “ ” � (5)当事人可因为处在被 审问 地位而产生防卫心理和 行为。 � (6)提问过多可以影响交谈中必要的概括与说明。 摄入性会谈： � 8、凯利(G.Keily)提出的六种不恰当的提问方式： “ ……” � (1) 为什么 的问题。 � (2)多重选择性问题。 � (3)多重问题——连珠式提问 � (4)修饰性反问。 � (5)责备性问题。 � (6)解释性问题。 咨询师表达自己对问题的看法和理解，而非推动求助者去自我探索