VB数据库项目设计模块化教程 刘玉山 刘宝山 第5章 教师基本情况添加模块设计新.pptVIP

VB数据库项目设计模块化教程 主编 第5章 教师基本情况添加模块设计 5.1 项目需求分析5.2 项目设计 5.3 技术要点小结 5.1 项目需求分析 5.1.1 项目需求分析的理解5.1.2 项目需求分析5.1.3 项目数据字典 5.1.1 项目需求分析的理解 图5-1 教师基本情况添加窗体 5.1.1 项目需求分析的理解 运行该模块时，可能有两种情况出现。一是，数据库里已经存在要添加的教师情况，这是模块运行将出现“重复记录出现”的提示，如图5-2所示。该功能的设计主要是避免无用而多余的冗余记录存在。二是，当添加教师的记录无重复时，出现进一步确认提示，提醒操作者进一步核实，以确认执行添加功能。如果操作者认为添加数据错误，那么可以取消操作，重置后，在输入正确的添加内容，如图5-3所示。 图5-1 教师基本情况添加窗体 图5-2 重复记录提示 图5-1 教师基本情况添加窗体 图5-3 确认添加提示 5.1.2 项目需求分析 1．项目功能需求 添加教师基本情况。用户填写教师基本情况。同时通过输入的教师姓名和编号，系统进行验证，如果没有重复教师信息出现，则确认后将新的教师基本情况添加到数据库中。 2．项目数据需求 允许重名教师存在，因此用“姓名+编号”确认一名教师的存在，或单独使用教师编号确认一名教师的存在。 5.1.3 项目数据字典 项目中所涉及的数据元素： 名字：Teachers 别名：教师基本情况 描述：教师基本信息，用于了解、管理教师基本情况。定义：教师基本情况?姓名?编号?性别?职称?所在系?基本情况?密码 5.2 项目设计 5.2.1 设计思想5.2.2 程序设计5.2.3 数据库设计 5.2.1 设计思想 教师情况添加模块的运行，要实现2个文本框内容、3个组合框内容和1个多行文本框内容写入数据库EMS的表Teachers中。写入数据库时，根据表中教师姓名和编号的“与”进行所有记录的有无重复判断。对所有记录的判断是进行表记录循环“读”操作完成的。其流程图如图5-4所示。 图5-4 教师情况添加流程图 5.2.1 设计思想 表5-1 frmAddTeachers窗体对象属性 表5-1 frmAddTeachers窗体对象属性 5.2.3 数据库设计 图5-5 Teachers数据表表结构 5.3 技术要点小结 5.3.1 EOF属性和MoveNext方法5.3.2 Exit Sub命令5.3.3 使用动态数据集初始化组合框 5.3.1 EOF属性和MoveNext方法 EOF属性返回一个布尔值，用以指示当前行的位置是否是在动态数据集中的最后一行之后，如果是则EOF属性的值为True，否则为False。与此对应的属性是BOF属性用以指示当前行的位置是否是在动态数据集中第一行之前。 MoveNext方法将当前行指针重新定位到指定的动态数据集的下一行，使其成为当前行。 如果最后一行是当前行，再使用MoveNext方法时，EOF属性被设为True。 5.3.2 Exit Sub命令 另一个有用的命令是Exit Sub。它是在程序设计中需要中断模块运行的使用而简单的方法，当执行到Exit Sub命令时，立即从一个Sub模块中退出。程序接着从调用该Sub过程的语句下一条语句执行。在Sub模块的任何位置都可以有Exit Sub语句。灵活应用Exit Sub，会方便于我们设计复杂的程序。 5.3.3 使用动态数据集初始化组合框 Do While Not RSDepartment.EOF CmbDepartment.AddItem RSDepartment(“专业系名称”) RSDepartment.MoveNext Loop 第一行代码为循环条件判断，Not RSDepartment.EOF表示：“不是动态数据集RSDepartment的结束”，第二行代码使用动态数据集RSDepartment当前行的专业系名称字段添加到组合框CmbDepartment中，第三行代码表示移动当前行指针，然后进行下一次循环。 在线教务辅导网： 更多课程配套课件资源请访问在线教务辅导网