《华中师范大学·学前教育专业..》.doc

专业编号：811 学前教育专业本科人才培养方案 一、专业培养目标及基本要求 培养目标：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展、具有创新精神和实践能力的从事学前教育工作的高级专门人才，包括培养高素质的幼儿教师、幼儿教育师资培训和儿童传媒工作者、儿童早期社会服务、管理和研究人员等，并为研究生教育输送优质的生源。 基本要求： 本专业的学生应掌握先进的现代教育观念和教学方法，系统地掌握学前教育需要的心理、教育、社会服务等方面的基本理论与技能，了解国内外学前教育发展的趋势与新进展，能够进行实际教学、管理与社会服务等方面的工作，能基本掌握一门外语，具备基本的从事学前教育科学研究的综合素质。 毕业生应掌握以下几个方面的知识和能力： 1．热爱儿童，热爱学前教育事业； 2．具备比较全面的理论素养和宽阔的学科视野，具有可持续发展的能力，能够适应学前教育改革与学前儿童社会服务发展的需要。 3．掌握学前教育学科的基本理论和知识、技能，具备从事学前教育实际教学、管理与学前儿童社会服务工作的基本能力，并能与社区其他人员、机构、以及家庭等保持良好的沟通、提供必要的帮助和支持。 4．理解并执行我国学前教育的方针、政策和法规，了解国内外学前教育实践与科学研究的发展趋势，并初步掌握学前教育研究的理论与方法，形成基本的学科研究意识、态度与能力。 二、主要课程 普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、中国教育史、外国教育史、学前教育原理、发展心理学、学前儿童卫生学、幼儿园课程、教育科研方法、学前儿童游戏、学前教育管理学等。 三、学制 四年 四、授予学位 教育学学士 五、教学时间分配表 项 目 周数 学分 各学期分配情况（周数） 备注 一 二 三 四 五 六 七 八 军事训练 3 3 3 毕业实习或专业实习 6 6 6 毕业论文（设计、创作） 6 6 6 复习考试 14 2 2 2 2 2 2 1 1 入学及毕业教育 2 2 0.5 1.5 学年总结 1.5 0.5 0.5 0.5 机 动 2.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 课程教学 123 158 15 17 17 17 17 17 12 11 见习 3 2 2 2 2 小 计 164 177 21 20 21 20 21 20 21 20 六、课程教学学时、学分分布表 类别 学期 课类 一 二 三 四 五 六 七 八 总计 百分比％ 学 时 通识教育必修课 306 245 170 221 942 28.9 专业类必修课 120 136 272 187 323 255 1293 39.7 专业类 选修课 计划开设 85 102 153 187 425 340 170 学生应修 85 102 85 119 187 170 68 816 25.1 通识教育选修课 34 34 34 34 34 34 204 6.3 小 计 426 466 578 527 476 476 204 102 3255 100 学 分 通识教育必修课 15 10 8 11 44 26.0 专业类必修课 6 8 15 10 18 14 71 42.0 专业类 选修课 计划开设 4 4 6 11 19 19 8 71 学生应修 4 4 4 7 9 10 4 42 24.8 通识教育选修课 2 2 2 2 2 2 12 7.2 小 计 21 22 29 27 27 25 12 6 169 100 注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课 七、课程计划表 课程 类别 课程号 课程名称 开课学期 学分 学时分配表 周学时 先行课 考试方式 双学位课 素质课程 课程课类 授 课 习 题 实 验 课 外 通识教育课 必修课计算机基础 1 3 56 34 4 1 理 高等数学D 1 4 70 5 1 理 大学体育1 1 1 28 2 1 体 思想道德修养与法律基础 1 3 48 3 1 文 大学英语阅读与写作1 1 3 42 3 1 文 大学英语听力与口语1 1 1 14 14 1 1 文 数据库技术应用 2 3 51 24 3 1 理 大学体育2 2 1 34 21 体