2013版人教版七年级上册教师配套课件第六单元_第26课小圣施威降大圣.ppt

* * 第六单元 第26课　小圣施威降大圣 1.作者名片 有长篇小说《西游记》,还有后人辑集的《射阳先生存稿》 作品 明代杰出的小说家 评价 吴承恩(1500—1582),字汝忠,号射阳山人。山阳(现在江苏淮安)人 作者 2.背景介绍 《小圣施威降大圣》是《西游记》中的第六回,原题是“观音赴会问原因　小圣施威降大圣”,本回主要写二郎神与孙悟空的一场激战。这实际上是孙悟空大闹天宫经历的第二个阶段,第一个阶段是孙悟空因嫌纱帽小,反下天宫,打败了天兵天将,玉帝无奈之下封他为“齐天大圣”。 3.经典回眸 《西游记》是一部中国古典神话小说。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》《西游记》《金瓶梅》定为“四大奇书”。《西游记》与《三国演义》《水浒传》《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。全书一百回,主要描述了唐僧师徒四人西天取经途中战胜各路妖魔鬼怪,历经81难,最终取得真经的故事。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人为了目标不畏艰险、百折不挠、奋勇向前的精神。 1.正音辨形 掣棒(　　) 钉住(　　) 金箍棒(　　) 青鹞(　　) 寻觅(　　) 淬水(　　) 铁qián(　　) 窗línɡ(　　) 高qínɡ(　　) 云xiāo(　　) 树shāo(　　) yāo(　　)喝 答案：chè　dìnɡ　ɡū　yào　mì　cuì　钳　棂　擎　霄　梢 吆 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 (1)　　　　　:指将身形变得顶天立地。 (2)　　　　　:踉踉跄跄,要跌倒的样子。 (3)　　　　　:弄玄虚,耍花招。 (4)　　　　　:心愿,愿望。 答案：(1)法天象地　(2) 踵　(3)弄喧　(4)良愿 3.走进文本 (1)题目“小圣施威降大圣”中,小圣指　　　,大圣指　　　　,写了他们之间的　　　　次变化。 答案:二郎神　孙悟空　八 (2)本文主要写了怎样的一件事? 答案:本文主要写了孙悟空与二郎神各自施展法术,斗智斗勇的事。 1.理解内容 (1)阅读课文,找出大圣与小圣的变化争斗部分,填写下表。 ＼ ＼ 土地庙 现原身 鱼鹰 麻雀 变 化 争 斗 小圣 大圣 答案: ＼ 二郎爷爷 ＼ 土地庙 现原身 花鸨 灰鹤 水蛇 鱼鹰 鱼儿 大海鹤 大鹚老 饿鹰 麻雀 法天象地 法天象地 变 化 争 斗 小圣 大圣 (2)二郎神怎么知道土地庙是孙悟空变的? 答案:孙悟空的尾巴在情急之下变成旗竿。旗竿一般立在屋前,但他却将旗竿置于屋后。这让二郎真君发现了破绽。 2.人物形象 本文塑造了大圣和小圣两个性格鲜明的人物。请在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言、行动、心理描写的句子,并仿照参考示例进行赏析。 参考示例:那大圣变鱼儿,顺水正游,忽见一只飞禽,似青鹞,毛片不青;似鹭鸶,顶上无缨;似老鹳,腿又不红:“想是二郎变化了等我哩!……”急转头,打个花就走。 点拨: 赏析:此处属于心理描写和动作描写,表现了大圣善于观察、勤于动脑、机智的性格特点。 一试身手: (1)正斗时,大圣忽见本营中妖猴惊散,自觉心慌,收了法象,掣棒抽身就走。 答案:这句话属于心理和行动描写,一方面表现了大圣看到妖猴惊散,有些心慌;另一方面也看出他的机智。 (2)二郎赶至涧边,不见踪迹,心中暗想道:这猢狲必然下水去也,定变做鱼虾之类。等我再变变拿他。 答案:这句话属于心理描写,表现了二郎神的机智,善于动脑的性格特点。 (3)他见水响中,见一条蛇撺出去,认得是大圣,急转身,又变了一只朱绣顶的灰鹤,伸着一个长嘴,与一把尖头铁钳子相似,径来吃这水蛇。 答案:这句话属于外貌描写、动作描写,表现了二郎神行动迅速、机智善战的特点。 (4)急睁凤眼,仔细看之,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,更不曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?” 答案:这里运用了语言和心理描写,表现了二郎神善于观察、聪明、勤于思考的特点。