北师大版小学数学第五册全册教学设计.doc

北师大版小学数学第五册全册教学设计 １、小树有多少棵教学目标——1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学重点难点——探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。教学流程：一、情境引入，提出问题——植树节马上就到了,你们有什么计划吗?请看明明班的同学在心什么呢?二、引导探索? 学习新知——出示挂图，大家看一看，这里有什么？1、仔细观察并说出图意。2、谁能根据这幅图提出问题？3、试着解决所提问题。引出：20×3=????? 4、讨论算法——20+20+20=60?????? 2×3=6，20×3=60·····三)拓展练习1．口算。　　3×2　　5×4　　6×7　　30×2　　50×4　　6×70　　300×2　　500×4　　6×700　　学生独立计算，反馈计算结果。　　师：上面这组算式，横行、竖列分别有哪些规律?用自己的话说说你的发现。　　(只要学生说得合理，教师就应给予肯定和鼓励。)　　(设计意图让学生用自己的语言进行表述，培养学生的语言表达能力和发现数学规律的能力。)　　2．引导学生说说怎样口算整十、整百、整千数乘一位数。　　3．数学游戏。　　教师事先准备好卡片，以同桌为单位开展游戏活动。　　游戏规则：一位学生取一位数，另一位学生取整十、整百或整千数，然后两个学生都计算这两个数相乘的结果，看谁算得又快又准确。　　(设计意图创设游戏环节，是为了激发学生学习数学的兴趣，调动学生的各种感官，培养学生的思维独立性和灵活性。)、尝试解决，拓展应用——1、每箱草莓40个,8箱草莓一共有多少个?（生独立解决,全班交流） 2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根。大象每天要吃90根。3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？1头大象一个星期要吃多少根香蕉？你还能提吃哪些数学问题？、小结——在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？ ２、需要多少钱 教学目标——1、探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经理多种算法交流的过程，并能正确地计算。2、结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。教学重点难点：能计算一位数乘两位数的乘法。经历与他人交流各自算法的过程。教学流程：一、创设情境，提出问题——师：星期天，有三个小朋友，来到了美丽的大海边。出示挂图：认真观察这幅图，把你看到的说给同桌听一听。生：描述情境图，并根据图提出问题。二、自主探索，解决问题——１、小组交流各自的问题，并试着解决问题。２、引出：买3个游泳圈需要多少钱？（1）列式计算，小组交流。引导学生根据问题独立列出乘法算式：12 × 3? =???? （2）全班交流算法。组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。３、解决问题：买3个球需要多少钱？每个学生先独立列出乘法算是，尝试解决，再交流、汇报。４、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。三、巩固应用，拓展延伸：1、13×3??? 70×5??? 24×2???? 15×331×3??? 34×2??? 24×4???? 13×5 2、出示饼干图??????????????????? ⑴一共有多少块饼干？?????? 每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗？３出示小明和小玲卖的胶卷，谁的更便宜？（学生尝试解决，集体订正。）四、全课小结，完成作业——在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？完成课本第５页的第４题。板书设计： 　　买3个游泳圈需要多少钱？??????????????????? 买3个球需要多少钱？ 　　12×3=36?????????????????????????????????????? 15×3=45 　　10×3=30?? 2×3=6?????????????????????????????? 10×3=30??? 5×3=15 　　30+6=36?????????????????????????????????????? 30+15=45 –43 50×7-350 23×3+52 450÷9+38 125-360÷6 三、请仔细审题，做好下面的填空题：（39分） 1、填表。（6分） 被除数 180 210 350 除数 9 40 15 70 商 30 6 7 6 9 2、在括号里填上合适的数。（6分） （ ）－40=90 3×（ ）=96 60+（