《再塑生命》赛课获奖课件.ppt

学生自找精彩语段，交流欣赏所得。 杨光，哈尔滨人，8个月时因病双目失明。  他能惟妙惟肖的模仿单田芳、文兴宇、刘欢、马三立、曾志伟等曲艺名人，难辨真假，也是很好的键盘手，竖琴吹得相当不错，能自己独立创作歌曲且非常好听。  * * 艰难：发音靠触摸喉咙的颤动和嘴的运动，发一个音就需要几小时。 八年级语文课件 友谊二中 海伦 · 凯勒 Ps：这篇课文选编自《假如给我三天光明》一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：《再塑生命》《亲近自然》《关于“爱”的含义》合在一起编成课文。 19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。 ------马克·吐温 她还被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。 Helen Keller (1880-1968) 海伦·凯勒（1880～1968） 美国著名女作家、教育家、社会活动家。她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。在老师莎莉文的帮助下,海伦自强不息,以惊人的毅力克服巨大困难,读完大学,并掌握了法语、德语等多种语言。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作,最著名的是自传《假如给我三天光明》。 识记重点字词（预习中完成），掌握课文内容、思路及作者的思想感情。 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示。 探讨课文题目的含义。 让心灵接受一次“爱”的教育。 ? 搓捻（ ）繁衍（ ）?迁徙（ ）? 觅食（ ）? 小憩（ ）? 遨游 ( )? ?花团锦簇（ ）? 冥思遐想（ ） 检查预习 自读课文 cuōniǎn yǎn xǐ mì qì cù xiá áo 1、文章里主要写了哪几 件 事? 1、写了三件事： 1）莎莉文老师教“我”认识具体事物（doll、water、cup等）； 2）莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可亲、危险恐怖等）； 3）莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。 这几件事表现了作者求知的热望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激，这种感情在《假如给我三天光明》中表达的更加明确。 2、这几件事表现了作者 怎样的生活经历？ 表达了作者怎样的感情？ 1、关于“爱”的教育：莎莉文老师是怎样教我认识“爱”的？ 爱是什么？爱在这里。（指着心） 爱就是花的香味吗？不是。 爱是不是太阳？是太阳吗？爱是不是太阳？ 爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。 “我”在莎莉文老师的爱心教育下，性格变了，对生活的态度也变了，并最终成长为著名的作家。是不是有了这样的教育都会成功？ 海伦再塑生命成功的因素? 安妮·莎莉文: 了解儿童心理 讲究教育方式 教学循序渐进 善于启发引导 热爱教育对象 海伦·凯勒: 勇敢、坚强, 聪明、好学， 有旺盛的求 知欲,情感丰 富，悟性高。 　　可以说海伦教育的成功，是“爱”与“努力”的成功。 爱 爱是我们共同的语言 “再塑生命”有什么含义？表达了作者什么思想感情？ 字面意思看，是“重新塑造生命,重新获得生命”的意思． 但在本文中，再塑生命指： ①在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”； ②莎莉文老师让“我”回到自然，理解自然； ③莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”． 称莎莉文老师是”再塑生命”的人, 用中国通俗的话说，“就是再生父母”， 表达了作者对莎莉文老师无比