2技能2013年11月心理咨询师二级真题和答案.doc

2013年11月二级技能 第一部分 技能选择题 (1～100题，共100道题) 本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分． 案例一： 一般资料：求助者，女性，48岁，某学校教师，班主任。 案例介绍：求助者是业务很优秀的老师，在某重点中学担任班主任。求助者今年暑假外出游玩时发生车祸，其母因伤重去世，求助者身体受轻伤，但额头上留下一道很长的瘢痕。求助者为母亲去世的事非常痛苦，后悔带母亲出去玩，认为自己本命年倒霉，认为老师和学生都会议论自己破了相，丈夫也会嫌弃自己。开学后求助者以身体不适为由经常请病假，学校领导、老师及家人多次做工作，但无效。现在求助者看到镜子中的自己就苦恼不已，不想让别人看见自己，不与亲戚来往，也不参加学校的活动。有时想到自己刚刚48岁，今后人生的路还很长，内心很烦恼。为此茶饭不香，难以入睡，经常做噩梦。为这些事与丈夫、女儿经常产生矛盾。在丈夫、女儿的再三劝说下前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着得体。从小对自己要求严格，人际关系良好。平常身体健康。 多选：l、引发该求助者心理问题的负性生活事件包括( )。 (A)自己遭遇车祸 (B)因伤无法继续工作 (C)母亲车祸去世 (D)家庭矛盾积怨很深 多选：2、本案例中求助者心理问题的主要特点包括( )。 (A)身体症状较轻 (B)内心矛盾冲突强烈 (C)情绪症状明显 (D)社会功能明显受损 多选：3、该求助者的错误认知体现在( )。 (A)为容貌感到苦恼 (B)老师学生议论自己 (C)自己本命年倒霉 (D)丈夫女儿批评自己 单选：4、为明确对该求助者的诊断，还需重点收集了解的资料是( )。 (A)躯体损伤情况 (B)行为反应情况 (C)情绪反应情况 (D)病程持续时间 多选：5、引发该求助者心理问题的压力及压力源包括( )。 (A)生物性压力源 (B)同时性叠加压力 (C)环境性压力源 (D)继时性叠加压力 多选：6、引发该求助者心理问题的原因主要包括( )。 (A)严重负性生活事件 (B)教学业务优秀 (C)缺乏社会支持系统 (D)多种认知错误 单选：7、对该求助者最应进行的鉴别诊断是( )。 (A)一般心理问题 (B)急性应激障碍 (C)严重心理问题 (D)创伤后应激障碍 多选：8、对该求助者的接纳，应体现在接纳其( )。 (A)面部容颜改变 (B)不能继续工作 (C)负性情绪反应 (D)强烈求助动机 单选：9、在下列咨询方法中，帮助该求助者摆脱情绪困扰较适合的方法是( )。 (A)阳性强化法 (B)合理情绪疗法 (C)系统脱敏法 (D)求助者中心疗法 单选：10、根据本案例中求助者的情绪反应，咨询师最中性化的态度应该是表达( )。 (A)共情 (B)理解 (C)同情 (D)热情 案例二： 一般资料：求助者，女性，27岁，某公司职员。 案例介绍：求助者是家中独女，母亲希望她大学毕业后回家乡工作，但她坚持留在学校所在城市，因此与母亲发生了激烈的争吵。求助者认为自己的母亲很烦人，要求自己无论有事没事每天都要给家里打电话，自己不打，母亲一定会打过来。求助者认为母亲打电话的目的是絮叨与父亲的矛盾，不管自己有没有时间，说起来就没完没了。有时自己很忙，有时自己不想听，就挂掉电话，但母亲总是再打过来发一通脾气．求助者认为自己受够了，坚决不给家里打电话，逢年过节也不回家，冲动之下甚至想断绝与母亲的关系。后来母亲慢慢有所变化，但求助者内心却变得很纠结，一方面还在为母亲的事耿耿于怀，但逢年过节时又有些想家。求助者觉得自己很不幸，摊上了这样的母亲，母亲根本不关心自己，父亲也不理解自己，内心很痛苦，情绪很低落。经常感觉头痛、身体不舒服，没有胃口，失眠。没有心思谈恋爱，现在仍是单身一人。自己主动前来咨询。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母都是大学老师，对她学习上期望很高，求助者学习成绩优秀，好逞强，不服输。 单选：11、本案例中求助者出现的行为反应是( )。 (A)食欲下降 (B)挂断母亲电话 (C)情绪低落 (D)与父亲争吵 单选：12、该求助者的心理问题对其社会功能的影响是( )。 (A)毕业后不回家乡 (B)经常失眠 (C)逢年过节不回家 (D)争强好胜 单选：13、本案例在资料收集整理阶段，最应该核实的是( )。 (A)不愿回家乡的原因 (B)躯体症状的原因 (