2015济宁 潜力激活与创造力开发 试卷与答案(卷43、44、46、47、32、33、34、35、38、39、11、12~19、1~10).docx

2015年济宁市专技《潜力激活与创造力开发》考试试题与答案 试卷一、二 单选题共?60?题，共?60?分? 1、（）指从已知信息中产生大量变化的、独特的新信息的一种沿不同?方向、从多方面、在不同范围、不因循传统和常规的思维方式。A.?求异思维? 2、?要开发创造力,首先要增强和提高人的（）。D.创新意识? 3?、随着社会的发展，各种新的思想不断涌入企业，使员工原有的人生?价值观念受到冲击，从而引起新的矛盾产生，这就要求矛盾疏导工?作要“因人制宜”，以人为本，对症下药，引入（ ）来解决员工的思?想问题。A.矛盾疏导机制? 4?、培养、开发创造力的重要意义和最终目的在于使人类（）的发展从?自发走向自觉，从而尽可能挖掘出人类的创造潜力，造福人类。? C.创造力? 5、（）原本是由专利审查人员萌生的对多产发明家的发明方法与思路?进行总结与推广的想法。B.创造力开发? 6、( )的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被?个体所觉察。A.本我? 7?、创新意识具有明确的目的性，从表象现象上看是为了解决生活、工?作中的难题，从实质上来分析，创新意识则代表着一个人的创造力。?创造力如果是一条河，那么创新意识则是这条河的（）了。A.源头 ?8“创造工程之父”是（）A.奥斯本? 9?一切创造都离不开形象思维与逻辑思维的（）。D.互补效应 10?良好的人际关系具备信息（）功能。在社会生活中，信息的交流?与沟通，是人们相互联系的重要形式。C.交流? 11（）的人友善、热心、外向、合作。善于交流，喜欢与人为伍。?能洞察别人的情感和问题。A.社会型性格? 12?随着学生年龄的增加，他们对失败的承受力趋于下降，因为学生?年龄越大，他们在社会影响下越来越多地用（）的方式从事学习活?动。C.比较安全? 13?美国（）阿瑞提认为:“适宜的气候和环境能极大地促进创造。”?A.创造学家? 14?现代心理学研究表明，（）是显意识和潜意识高度统一的产物。D.?创造 ?15（）是智力因素和非智力因素的结晶。B.创造? 16?创新思维乃创造力的灵魂,培养（）是创造力开发的关健。B.创新?思维 ?17?性格是在后天社会环境中逐渐形成的，是人的核心的人格差异，?能最直接地反映出一个人的()风貌。C.道德? 18?教师也可以和学生分享一些著名科学家和艺术家的传记，体会和?感受他们经历的模糊阶段，让学生了解到模糊性常常是他们取得创?造性成果的一个（）。? A.准备阶段? 19?人们在社会交往中，彼此都互相以肯定或否定的方式去评价对方?的倾向与行为动机，心理学家把这种情况称为（）。C.人际吸引力? 20（）在生活中集中表现为一个人待人接物的态度与方法。B.性格 ?21?在感性认知基础上，借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表?象上升为意象，将记忆中的形象的表象作为思维材料，以联想和想?象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法，就是所谓的（）。 A.形象思维? 22（）则是主体自身意识不到并不能加以控制的意识，它包括各种?各样的先天的本能和后天的长期积累起来的储存在头脑中的知识经?验。A.潜意识? 23?创新意识是人们对创新与创新的价值性、重要性的一种认识水平、?认识程度以及由此形成的对待创新的态度，并以这种态度来规范和?调整自己的活动方向的一种稳定的（）。D.精神态势? 24（）是个性心理中最重要、最具核心意义的心理特征，它反映一?个人独特的处事态度和行为方式，是一个人区别于别人最主要的标?志。B.性格? 25?创造是形象思维与逻辑思维的（）。A.互补? 26?开发（）不仅仅是为了互相帮忙的需要，除了社会功利之外，很?重要一点就是把我们的友谊和关系用在帮助其他人方面。在帮助别?人的过程中，可以扩大社交网络圈，从而更容易得到帮助。? A.人际关系?B.企业关系?C.领导关系?D.社会关系? 27（）创新意识是指主体受外部的推动而产生的创新意识。A.被动?性 ?28（）要回答“创造究竟有没有规律可循,有没有逻辑通道,如果有,?那是什么意义上的规律或逻辑”等一系列问题。? A.价值论研究?B.动力论研究?C.方法论研究?D.本体论研究? 29?在某种意义上说，要开发学生的创造力，首先要让他们相信自身?的能力，相信自己有能力提出大量的观点。而任何提出大量观点的?人，总会出现（）。? D.错误? 30（）要回答“创造的动力究竟来自于何方,是内在的、先天的,还?是外在的、后天的;制约或激发创造力的关键性因素是哪些;个体创?造动力与群体创造动力之间的相关性如何”等问题。A A.价值论研究?B.动力论研究?C.方法论研究?D.本位论研究? 31?创造活动总是自我导向的，因此控制创造过程的策略必然来自（）。?C.个体自身? 32?任何事物都是呈系统的状态存在的