对外汉语教学初级阶段文化因素导入的研究.pdf

Y『619318 内容提要 对外汉语教学中的文化导入研究，既是对语言文化关系的理论探讨，又是对 教学方法的实践摸索。论文将以对外汉语教学中的认知理论为主要指导理论，结 合现代汉语语言学、语言心理学和语言教育学等相关理论进行创作。 “对外汉语教学中的文化”是一个语占教学范畴内的概念，它指的是外国人 学习、理解汉语，使用汉语与中国人打交道时需要掌握的那种“文化”，是汉语 教学中必须让学生掌握的语言要素之‘，为了区别可以称之为“文化因素”，初 级阶段是进行文化因素导入的关键时期。论文在对文化因素的重要性进行讨论的 基础上，以两套具有代表性的对外汉语教材为文本，对现有教材的文化因素导入 方式进行了介绍分析。并结合整个语言文化教学的大背景，讨论了对外汉语教学 初级阶段的文化教学方法。最后，笔者尝试性地研制出了一个文化因素简纲，以 便进一步说明初级阶段文化因素的分布情况。 关键词：对外汉语教学 文化因素导入 初级阶段 束经作者、导师同薏 匆仓_：：盆=公帮 Abstract the tO 011the of factorsof ofChinese Researchintroductionculture teaching theoretical 011 isnot the culture only languagerelations，but foreigners exploration a alsoa of articleis creationonrelated try-out theory teaching methodology．This tO and the ofthe ofChinese asthe takingcognitionteaching foreignersguide themodemChinese and combinedwith linguistics，psychoIinguisticslanguage pedagogy． of tO isa tothe the Chinese Thecultureof teaching foreignersconceptionsubject tothe‘‘culture’’neededthe whenwant refers by foreignersthey la