人生价值由两个相对交互的方面构成.docVIP

人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。 (A) 主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程 (B) 以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识 (C) 社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程 (D) 构成人生价值的全部内涵。 仍是这些部门创建工作的当务之急。 (A) 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设 (B) 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风 (C) 加强廉政建设、密切党群关系 (D) 提高行政管理和执法部门的办事效率 学习马克思主义的根本目的是（）。 (A) 把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件 (B) 为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观 (C) 指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值 (D) 用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业 以人为本，就是（）。 (A) 解放思想、实事求是 (B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点 (C) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 (D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展 建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。 (A) 市场管理者与商户 (B) 各行各业从业人员与其服务对象 (C) 职业与职工 (D) 职业与职业 职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。 (A) 正面引导原则 (B) 说服疏导原则 (C) 因材施教原则 (D) 注重实践原则 提高职业道德修养的方法主要有（）。 (A) 学习的方法 (B) 自我批评的方法 (C) 积善的方法 (D) 慎独的方法 人生观大致包括的内容是（）。 (A) 人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得 (B) 人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想 (C) 一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题 (D) 研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导 用联系的、发展的观点看问题，（）。 (A) 是马克思主义科学世界观的一个基本原则 (B) 要求我们必须确立辩证的思维方法 (C) 关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点 (D) 是科学的实践观的内在要求。 社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。 (A) 社会信用制度 (B) 社会信用服务体系 (C) 社会信用活动 (D) 社会信用担保 全心全意为人民服务的主要内容是（）。 (A) 热爱人民，关心人民，同人民站在一起 (B) 一切向人民负责，全心全意为人民服务 (C) 个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争 (D) 在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命 承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。 (是) (否) 一视同仁是职业道德的根本。 (是) (否) 社会主义职业道德原则是共产主义。 (是) (否) 建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。 (是) (否) 敬业就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力。 (是) (否) 发展的目的在于经济，发展的动力在于人，发展的举措要依靠社会。 (是) (否) 社会主义核心价值体系包括四个方面，其中被称为社会主义核心价值体系的精髓的是（）。 (A) 马克思主义指导思想 (B) 中国特色社会主义共同理想 (C) 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观