拍卖概论课程标准.docVIP

辽宁现代服务职业技术学院 课程标准编写格式 《拍卖概论》课程标准 课程名称、代码： 总学时数：（理论课学时数： 实践课学时数：） 学分数：4 适用专业：营销与策划专业（拍卖与典当方向） 一、课程的性质 1、必修课； 2、专业课 二、课程定位 《拍卖概论》主要研究拍卖起源与发展、拍卖的含义与功能、拍卖方式、拍卖基本规则、拍卖标的以及与拍卖业务相关的拍卖主体、拍卖公告、拍卖师、委托人、竞买人等方面的专业知识，并对拍卖流程、拍卖行业管理进行了较为深和主的探讨。拍卖概论是营销与策划专业（拍卖与典当方向）专业学生学习本专业方向相关拍卖课程的职业基础课程，对于提高学生的专业素养、拓宽学生的专业视野起到重要作用。同时，本课程的教学也是提高学生职业技能水平的重要手段，是营销与策划专业（拍卖与典当方向）学生专业学习过程中的重要环节。 就目前课程设置来看，本课程开设前应选择性的开设《中国美术画史》、《世界美术画史》、《艺术品赏欣》等课程，在修完本课程之后，应进一步开设《拍卖主持技巧》、《营销策划》等课程，丰富本课程的专业内容，帮助学生构建完整的专业知识体系。 本课程是中国拍卖从业资格认证考试的考核科目，在资格认证考试中分值比重达到90%以上。因此，重视本门课程的学习，对学生参加职业资格认证及毕业后参加实际工作有直接作用，应给予高度重视。 三、课程设计思路 《拍卖概论》课程在营销与策划专业（拍卖与典当方向）课程体系中属于职业基础课程。按照动态职业能力培养思路，基于工作任务设计课程教学内容，那么，本课程的主要教学任务包括：认识拍卖、了解拍卖法、了解拍卖行业管理，掌握拍卖基本规则、熟悉拍卖标的、掌握拍卖业务涉及的法律主体、精通拍卖业务流程。按照我院高素质+强技能=高就业的办学理念，本课程的设计思路体现为重视专业理论教学辅以专业技能训练，在教学方法上以传统教学方法为主，辅以项目教学法、案例教学法。 四、课程基本目标 1、知识目标： 了解拍卖的起源与发展、了解我国拍卖业发展历程，掌握拍卖概念、功能、方式及拍卖种类；了解拍卖法、掌握拍卖基本规则；理解拍卖标的概念，掌握拍卖标的种类，熟悉房地产拍卖、艺术品拍卖及无形资产拍卖；掌握拍卖人概念，掌握一般拍卖企业、文物拍卖企业的设立，了解外商投资拍卖企业的相关的内容，理解拍卖人的权利和义务；掌握委托人与拍卖委托的概念，了解委托人的权利与义务、法律责任，掌握拍卖委托涉及的四大环节，熟练掌握委托拍卖合同的草拟、签订、解读；掌握拍卖公告、拍卖展示的功能与方式；了解拍卖师、竞买人，掌握拍卖业务流程，熟悉拍卖行业管理制度。 2、职业技能目标： 在学习拍卖基础知识的前提下，要求学生具备拍卖业务流程管理的基本能力，能够草拟、签订拍卖委托合同，能够进行拍品征集、拍品展示活动的策划、组织，能够设计拍卖实施流程图，能够对拍卖业务档案实施有效管理。 3、职业素质养成目标 通过科学设计教学内容，使学生掌握拍卖企业实际岗位工作中涉及的主要业务知识，并在此基础上逐步加大学生在拍卖专业技能方面的训练，在提高理论知识学习的同时，加快学生拍卖专业技能的提升，培养适合拍卖企业工作的具备可持续发展的拍卖从业人员。 4、职业技能证书考核要求： 本课程属于拍卖从业资格认证考试科目，修完课程后进行资格认证考试。 五、先修课程 本门课程应先开设《中国美术画史》、《世界美术画史》、《艺术品赏欣》等课程，但因学期、学时、学分限制，相关专业基础课程不能开设，故本门课程尽可能在依照拍卖企业实际工作内容进行教学活动安排，对拍卖企业经营过程涉及的主流业务与核心工作进行重点介绍。 六、教学内容及学时安排 1、课程主要内容说明 《拍卖概论》4学分； 60学时。其中理论教学45学时、课上案例分析10学时、拍卖主持大赛赏析3课时、期末考试2学时。教学主要内容分为五个模块：第一第二第三2、课程组织安排说明 《拍卖概论》为理实一体课程，按动态职业能力培养理念设计教学环节，要求学生在掌握拍卖基础知识的前提下初步具备拍卖企业拍卖业务执行能力。为完成这一教学目标，相关的教学内容围绕拍卖业务的开展进行设计。此外，在教学过程中主要采用的教学方法的提问法、案例分析法、练习法及讨论法，建议专业教师在授课过程中能够充分发挥引导、指导作用，通过关键问题的设置引导学生学习。在实际教学过程中结合本课程的教学大纲、授课计划及主要教学内容把多媒体教室理论教学环节分为：课堂提问、课堂理论讲授、课上案例分析及课后综合作业四大部分，成绩考核由平时成绩加期末考试成绩两部分构成。具体来说理论教学环节包括下列内容： 1）课堂提问 在理论教学内容展开之前设计每堂课的提问问题，通过关键性问题的提