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花的勇气 自主学习： 小吕　　泛滥　　厘米　　齐刷刷 　明媚　　寂寞　　乏味　　辽阔 　遗憾　　壮观　　清晰　　气魄 　藏身　　铺满　　改天换地　　　 　傲然挺立　神气十足　　怦然一震　 　　　　　　 作者在维也纳经历一件什么事？ 时间 人物 事件 要求： 　　1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语（文中没有明确表达的，请用心体会）。 　　2、联系上下文想一想为什么会有这样的变化。 失望 没有花的绿地是寂寞的。 　　我用手拨开草一看，原来青草下边藏着 满满一层小花，白的、黄的、紫的；纯洁、 娇小、鲜亮；这么多、这么密、这么辽阔！ a.作者最初看见草地时，感到__ ______， 因为____________________； 　b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到___________，因为_________________； 　c.离开维也纳前，感到______________， 因为_____________________； 　d.看见花的原野时，感到____________， 因为_______________； 　e.体会到小花的气魄时，心头________， 因为______________________。 读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的认识和感悟呢？让我们来当一回诗人吧！ 课后阅读： 　　《维也纳春天的三个画面》 　　《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》 　　《生命的药方》 维也纳春天的三个侧面 三月的维也纳 这季节的维也纳一片空蒙。阳光还没有除净残雪，绿色显得分外吝啬。我在多瑙河边散步，从河口那边吹来的凉滋滋的风，偶尔会感到一点春的气息。此时的季节，就凭着这些许的春的泻露，给人以无限期望。我无意中扭头一瞥，看见了一个无论多么富于想象力的人也难以想象得出的画面—— 几个姑娘站在岸边，她们正在一齐向着河口那边伸长脖颈，眯缝着眼，噘着芬芳的小嘴，亲吻着从河面上吹来的捎来的春天的风! 她们做得那么投入、倾心、陶醉、神圣；风把她们的头发、围巾和长长衣裙吹向斜后方，波浪似地飘动着。远看就像一件伟大的雕塑。这简直就是那些为人们带来春天的仙女们啊! 谁能想到用心灵的吻去迎接春天?你说，还有哪个春天的画面，比这更迷人、更诗意、 更浪漫、更震撼? 维也纳春天的三个侧面之五月 五月的维也纳，到处花团锦簇，春意正浓。我到城市远郊的山顶上游玩，当晚被山上热情的朋友留下，住在一间简朴的乡村木屋里，窗子也是厚厚的木板。睡觉前我故意不关严窗子，好闻到外边森林的气味，这样一整夜就象睡在大森林里。转天醒来时，屋内竟大亮，谁打开的窗子?正诧异着，忽见窗前一束艳红艳红的玫瑰。 谁放在那里的?走过去一看，呀，我怔住了， 原来夜间窗外新生的一枝缀满花朵的红玫瑰，趁我熟睡时，一点点将窗子顶开，伸进屋来!它沾满露水，喷溢浓香，光彩照人；它怕吵醒我，竟然悄无声息地又如此辉煌地进来了!你说，世界上还有哪一个春天的画面更能如此震动人心? 花的勇气 冯骥才 冯骥才是作家，也是位画家。原籍浙江慈溪，著有大量作品。 仔细默读课文至少两遍 1、找到描写草地发生变化的句子，并写下作者当时的心情。 （文中没有明确表达的，请用心体会） 2、写完后试着用朗读的方式表达作者的心情。 a.作者最初看见草地时，感到__ ______； 　b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到___________； 　c.离开维也纳前，感到______________； 　d.看见花的原野时，感到____________； 　e.体会到小花的气魄时，心头_______。 a.作者最初看见草地时，感到（失望）； 　b.扒开草后看见躲藏着的小草时，感到（吃惊 ）； 　c.离开维也纳前，感（遗憾）　 d.看见花的原野时，感到（惊奇）； 　e.体会到小花的气魄时，感到（震撼） 。 　　再读课文，联系上下文想一想作者的心情为什么会有这样的变化。 作者最初看见草地时，感到（ 失望 ），因为（ ）；