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七年级语文25课练习题 杂诗 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅著花未。 1、前两句中连用两个“故乡”有何用意？ 2、“故乡事”应该是很多的，作者在末句中为什么只写了“寒梅”？ 3、这首诗描写了一个怎样的场景？表达了诗人什么样的思想感情？ 4、全诗主要运用什么写法来抒发思乡之情？ 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 1、赏析“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。” 2、这首诗抒发了作者怎样的感情？ 3、“巴山夜雨涨秋池”一句景物描写，写出了作者怎样的心情？ 4、“巴山夜雨”四字重复，实际上是意境的深化，第一次是表现诗人 、 第二次是表现诗人 ，体现了诗人切盼回归的心情。 淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。 1、从诗的内容上看这是一首 诗。 2 、“扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。”这一联，借景抒情，寓情于景，情景结合。找出次联中的关键词，并赏析。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 读王勃的这首送别诗，与以往的送别诗有很大的不同，请简析。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。 怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。 沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。 今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。第二部分： （一） 于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫，强烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。他一秒钟也不停止自己的运动。 在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只剩一层发锈的铁壳的沉船，它早已不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问： “可以休息了吧，可以休息了吧？” 海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答： “休息？为什么？那可不成！”他的无穷无尽的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑。太阳出来了，太阳出向着他微笑。海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激起了自己的热情。他不断涌跃起来，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝天。 巨大的海洋唱着小小的溪流的歌： “永远不休息，永远不休息！” 7．选文中写沉船有什么作用？ 8．写太阳和月亮有什么作用？ 9．“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？ 10．“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋　　　　　的精神。 （二） 一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡着。高山、湖泊和森林都在它的身下滑过。 它心中惬意极了，感到自己确实伟大。 “像高山一样雄伟”，人们常这样说。雄伟？哼！一个小丘罢了！云朵睥睨着身子下面的高接着，它又飘到了海洋的上空。“看呐”，云欣喜若狂地喊道：“这难道是人们赞美的大海吗？听听吧，什么‘气势壮阔’啦，‘浩瀚无际’啦，在我看来，一面镜子罢了！” 云看越兴奋，越想越高兴，它觉得自已远比高山、大海以及世上的所有之物都要伟大得多，它甚至已经替人们拟好了赞美自己的辞句。 正当这朵高高在上的云自我教学设计设计得头都有些晕眩时，一股劲风向它的身上强有力地吹来。 刹时，这朵自我陶醉的云被吹得四分五裂，荡然无存。湛蓝的天空仍是那么清新，在它上面没有留下云朵的一丝儿痕迹。 自我陶醉者的天敌就是现实。 11、本文的主人公是 ，它的性格特点是 。 12、下列句子中不能表现主人公性格特点的是（　　） a、它心中惬意极了，感到自己确实伟大。 b、云朵睥睨着身下的高山。 c、云越看越兴奋，越看越高兴。 d、一朵白云在蓝天上悠悠地飘荡。 13、下列对白云“感到自己确实伟大”分析不对的一项是（　　） a、第一段是白云从高山湖泊、森林相对高度对比角度来写白云感到伟大的理由，是总写。 b、第三段是从俯视高山，对其形象感觉的角度写白云感到伟大的理由，是分写，侧重于“伟”。 c、第四段是从俯瞰大海对其气势感觉的角度写白云感到伟大的理由，也是分说，侧重于“大”。 d、第五段是白云从心理感觉的角度写感到自己伟大的原因，它与第二段重复照应，也是总写。 14、对最后一段分析正确的一项是（　　） a、此句喻指现实专门危害自我陶醉者。 b、盲目地自我欣赏不会实现，永远只是梦想。 c、客观存在就是客观存在，无视客观实际而盲目自我欣赏，只会碰壁失败乃至灭亡。 d、这一句与全文叙事的关系不大。 15、“这难道是人们赞美的大海吗？”是一个 句。 16、这篇教学设计文章