济南的冬天 导学案.docVIP

12、《济南的冬天》导学案 教师寄语：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 学习目标：　　 1、朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。　　 2、理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。　　 3、体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。　　 学习重难点：　　 [重点]：朗读、品读课文，发现并感悟济南的冬之美。　　 [难点]：借鉴语言大师老舍用心体验美、用笔表现美的技艺。 作家及作品常识梳理 老舍（1899一1966），现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等，收在《老舍文集》里。他的作品在国内外都有很大影响。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 学习过程： 一、课前预习检测 1.给下列加点的字注音。　　　　 发髻 （ ） 镶嵌（ ） 水藻 （ ） 贮蓄（ ） 　　　　 澄清 （ ） 绿萍（ ） 着落（ ） 薄雪（ ）　　　　 2.根据语境解释下列词语。　　　　 贮蓄： 　　　　 空灵： 　　　　 3、填空。 （1）济南的冬天作者 ，原名 ，字 ，满族人，现代著名作家，语言大师。代表作有长篇小说《 》《四世同堂》、话剧《 》《龙须沟》等。 （2）本文是一篇诗意盎然的 散文。文章紧紧围绕济南冬天 这一总体特点，描写了济南的山、水、天等，呈现给读者一幅 、 、 、地暖的动人冬景图，抒发了作者 思想感情。 二、整体感知课文 （一）、默读课文，自主解决下面的问题。　　 1、济南冬天的总的特点是什么? 2、课文写了济南冬天的哪些景物? 　? 3、表达了作者怎样的思想感情? 三、品析课文 1、阅读第1自然段 （1）、写了什么？是用什么手法写的？ （2）、抒了什么情？抒情方式是怎样的？ （3）、用对比有什么作用？ 2、作者是如何引出济南冬天的特点的？ 3、阅读后面几个自然段 （1）、济南的冬天为什么是温晴的？ （2）、揣摩文段的写作顺序。 4、第3自然段， （1）“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？ （2）这段文字用什么修辞手法写雪后的山景？ 5、你能概括一下济南冬天的山、水各有怎样的特点吗？ 四、赏析语言 1.你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处? 2.有感情地朗读你所喜欢的语段。 五、分析本文的写作方法 六、拓展延伸 1、本文多处运用比喻，生动贴切地表现了济南冬天的特点。如：把小山比作“小摇蓝，用来比喻济南不高的山，不冷的冬天，是恰到好处的。　　 2、拟人的句子更多，明显的透露出作者的情怀。如，“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”，既传神地写出了村庄和雪的情态，而且给人以美感，流露出作者的喜爱之情。小组内合作交流，谈谈运用这些修辞的好处。　 七、小练笔 1、 “美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” ——罗丹　　 请你仔细观察你家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来，自拟题目，字数不限。 八、达标检测 1．填空题 ①《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，现代著名作家。 ②等到快日落的时候，________，________，________。（原文填空） 2．根据拼音写汉字 zhù____立? 水zǎo ____? chéng ____清? 宽chǎng ____ 3．指出下列各句所用的修辞手法。 ①一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着。（?? ? ） ②这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（??? ）（??? ） ?4．“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“渭城朝雨浥轻尘”，请再写出两个含“雨”的诗句。（1）________________________________________________ （2）________________________________________________ 谈学习心得 作者为什么能用如此精妙的语言描绘出如此精美的画面？结合朱自清的《春》谈谈学习收获。 12. 《济南的冬天》参考答案 一、积累运用 略 二、自主探究 略 三. 讨论交流，合作释疑　 5.（1） 参考：秀气。 （2）要点：一髻儿白花，一道银边，带水纹的花衣，山的肌肤，害了羞……以及一些关键的字词。