忆读书 课堂.ppt

作者介绍 冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福州人，现代著名文学家、儿童文学家。主要著作有诗集《繁星》和《春水》，散文《再寄小读者》、《小桔灯》、《笑》等。女性细腻的“情致”和天真烂漫的“童心”，以及那清新隽永而又婀娜多姿的文笔，构成了冰心散文的独特风格。　 “冰心”笔名的由来 芙蓉楼送辛渐 王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 冰心：比喻心的纯洁。 玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。 如果洛阳的亲友向你问起我的情况，你就告诉他们： 我的心就象盛在玉壶的冰那样洁白透明。 相关知识链接 中国古典小说四大名著 1、《水浒传》（元末明初）施耐庵 2、《三国演义》（明） 罗贯中 3、《西游记》 （明） 吴承恩 4、《红楼梦》（清） 曹雪芹 1、岳飞（岳武穆） 《满江红》 （宋）爱国将领； 2、李清照（字 易安）《声声慢》 （宋）女词人 3、小仲马：法国作家 《茶花女》 1、作者对青少年儿童读书提出了怎样的殷切希望？这对我们有怎样的启示？作者是根据什么提出这样的观点的？ 读书好，多读书，读好书 读书有益 通过自己读书的切身体会提出这样的观点 冰心读过的书 《三国演义》（罗贯中） 《聊斋志异》（蒲松龄） 《水浒传》（施耐庵） 《荡寇志》（俞万春） 《精忠说岳》（钱彩） 《满江红》（岳飞） 《声声慢》（李清照） 《茶花女遗事》（小仲马） 《红楼梦》（曹雪芹） 《西游记》（吴承恩） 《封神榜》（许仲琳） 满江红（岳飞） 怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。 读好书 作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书,才能算好书。 这样的书，首先必须人物个性鲜明、故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品不是“朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，而是“满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章。” 4.文中哪一句话集中抒发了作者对读书的喜爱？ “我永远感到读书是我生命中最大的快乐” 6、围绕中心，作者回忆了哪些具体事例？ （2-5）回忆自己由一知半解到越来越能读懂越来越爱看《三国演义》这件事，将《三国演义》与国文教科书在引人入胜方面做了比较 （6）回忆幼时读文言文《聊斋志异》及对自己作文有帮助的事 （7）回忆幼时读《水浒》的过程，将《水浒》和《荡寇志》做了比较 （8）回忆少时能背《满江红》酷爱古典诗词的往事，提及《精忠说岳》没能给我留下太深印象 （9）回忆自己11岁时接触到的《茶花女遗事》，对外国文学产生兴趣的事 （10）回忆十二三岁时看《红楼梦》与中年时看此书的不同感受 欣喜回忆晚年不能“行万里路”仍能“读万卷书”的情况，并分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书籍的经验 一、（第1段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈。 二、（第2~11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 第1层（2~10）回忆幼时、少时自己是如何“多读书”的往事，说明“读书好”。 第2层（11）总结一辈子“多读书”的情况以及“读书好”的感受，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 三、（第12~13段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。 四、（第14~15段）概括全文主要内容：读书好，多读书，读好书。 文章中心： 作者通过回忆幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，告诉我们“读书好，多读书，读好书”。 写作特色： 1、以自己的亲身经历为素材，真实可信，富有感染力。 2、语言明白晓畅，凝炼简洁。 3、以自己的成长为叙事脉络，结构条理清楚。 一 繁星闪烁着—— 深蓝的太空 何曾听得见他们对语? 沉默中 微光里 他们深深的互相颂赞了  二 童年呵! 是梦中的真 是真中的梦 是回忆时含泪的微笑  三 小弟弟呵! 我灵魂中三颗光明喜乐的星 温柔的 无可言说的 灵魂深处的孩子呵!  四 人类呵!