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第二单元复习 《回忆我的母亲》 祖籍?：原先的籍贯。? 好劳动：劳动的好手。中国标本式的农民：最具有中国农民勤劳质朴等共同特点的农民。??? 任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 周济：对穷困的人给予物质帮助。 和平：平和，温和。为富不仁者：有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷 人的人。 聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。??? 妯娌：对弟兄的妻子之间的关系的称呼。 《小巷深处》 揶揄?：（书面语）嘲笑。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摆的样子。 憧憬：向往。 炫耀：夸耀。 费解：不好懂，不容易理解。?执著：这里是坚持不懈的意思。 荤菜：用鸡鸭鱼肉等做的菜。 ?落寞：寂寞，冷落。 哽咽：哭时不能痛快地出声。 造孽?：方言，可怜。 斑驳：一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。 名正言顺：名义正当，道理也讲得通。 《我的老师》 《“两弹”元勋邓稼先》 绚丽：色彩华丽。预兆：预先显露出来的迹象；预示将要发生某种事情。?崭露头角：比喻突出地显露出才能和本领。?销声匿迹：不公开讲话，不出头露面。形容隐藏起来，不公开出现。 ?含辛茹苦：经受艰辛困苦。茹，吃。蓦地mò dì：突然。 浩瀚：形容非常广大。 风尘仆仆pú：形容旅途辛苦劳累。风尘，比喻旅途辛苦。仆仆，旅途劳累的样子。 元勋：立大功的人。 汗马功劳：指战功显赫。 学习领悟一些写法 ???《回忆我的母亲》 主题：是一篇脍炙人口的叙事散文。作者回忆了母亲勤劳的一生，讴歌了这位平凡又伟大的劳动妇女的崇高品德，表示了继续革命，要为中国人民的解放事业鞠躬尽瘁的坚定志向。 写作特色： 1、作者围绕“勤劳”这一重点，精选典型事例，突出母亲的本质特征。表现了母亲作为“中国千百万劳动人民中的一员”的本质特征。2、以时间为经线，以母亲的优秀品德为纬线，巧妙组织材料，使事例繁而不杂，结构严谨。??　　　　?3、夹叙夹议，情真意挚. ?《小巷深处》 主题：本文用饱蘸深情的笔墨，抒写了养母对我的深切而无私的爱和我对养母的敬爱、感激之情。 文章抓住人物特点，通过外貌、动作、对话描写，刻画人物形象。 1.“得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。”这一段在文中起什么作用？ 2．以“小巷深处”为题含义深刻，“小巷深处”究竟有什么呢？ 3．海伦·凯勒是　　国　　　、　　　　。 朗读,背诵,思考 母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望－－中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ 1．选文直接照应课文开头的句子是 ，照应了开头的哪一句？ 2．讳言“母亲死了”，而说“母亲现在离我而去了”，表达了作者什么样的感情？ 3．“我们民族和人民的希望”是指 。 1．母亲现在离我而去了；得到母亲去世的消息，我很悲痛。　 2．对母亲逝世的悲痛之情。 3．中国共产党　 15．两个“尽忠”，其目的是什么？ 16．“创造了”和“创造着”区别何在？ 17．母亲的平凡和伟大分别表现在哪里？ 15．使和母亲同样生活的人能够过快乐的生活 16．“创造了”是说中国的历史是这些平凡的人创造的，“创造着”是说他们仍在创造中国的历史。　 17．平凡是因为她是千百万劳动人民中的一员， 伟大是因为他们创造了和创造着中国的历史。　 * * 思考 1．奠定了全文的感情基调，表达了对母亲的思念之情和对母亲去世的悲痛之情，引起下文。　 2.有母亲对女儿深沉的爱，有母女俩相依为命的温馨，也记录着“我”的成长足迹。 3.美、作家、教育家