《请来看看我们的村庄》教学设计方案.doc

教学设计方案 **********：****** 一、说教材分析 本节课内容在教材中的地位和作用：本单元“音乐中的动物”是本套教材中有关动物的一个单元。通过本课歌曲《请来看看我们的村庄》，扩大学生音乐的视野。歌曲《请来看看我们的村庄》是一首一段体结构的西班牙儿歌。2∕4拍，降E大调。歌曲音域仅有六度，旋律多是同音连续反复和级进下行，由于二度移位模进的手法贯穿全曲，使曲调新颖有特色。最后八小节衬词的出现，使歌曲更显欢快紧凑，增添了儿童们演唱的兴趣，使歌曲情绪首尾相互应，洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。 二、说教学目标 知识目标：1.认识呼吸记号，并能在歌曲演唱中正确运用；唱准歌曲中后十六节奏及歌曲结束句。运用听唱法学习歌曲，利用听赏、模仿动物的叫声记忆歌词，并能用明亮轻巧的声音、热烈兴奋的情绪表演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。.积极的参与到学唱、表演西班牙歌曲《请来看看我们的村庄》中，使学生感受到西班牙人民热情好客的品格和歌唱带给他们的快乐。 2.说学法指导 四、说媒体的运用 计算机教育专家谭浩强老师曾说过这样一句话：“如果谁有‘无机教学’法，我就会发现‘无水游泳’法！”，这充分说明了我们的计算机课离不开计算机，离不开硬件的支撑。计算机的应用使教学过程更加形象、直观，师生的互动更趋于和谐。 五、说教学过程 1、课件出示村庄情境图，，此环节的宗旨是：兴趣和求知欲，为自然引入新课作铺垫。2.引入新课。、面向全体学生，进行生间的交流和反馈，从而总结出本节课的学习内容和要达到的目标。 3.探索新知识。启发学生进行思考、动给学生时间，对于学生中遇到的个别问题及共性问题如何给予纠正和反馈，组织学生进行尝试后互相交流，控制好教师补充、演示的度，对于重点、难点内容进行突破。 4.课堂的。掌握程度的最好反馈。因此教师要让学生。 5.课堂总结。学生的积极性，让学生畅所欲言，从而让学生教学：一、引入新课：（分钟）二、 讲授新课：（30分钟）1课件出示村庄图，播放火车开动音乐。 2、 出示动物图片并请八位学生模仿动物叫声。 3、课件出示小动物，请全班学生带动作一起模仿动物叫声 4、引导学生记忆歌词（课件） 5、随琴听音乐学唱 6、练习节奏前八后十六以及西班牙的一句问候语 7、认识换气符号，在歌曲中表现出来。 8、歌表演：小动物们表演（课件） 师生边唱边表演。 三、 小结：（2分钟） 教学内容：义务教育课程标准实验教科书《音乐》教材（人教版）二年级下册第四单元第一课 【教学目标】 1、情感与价值： 1）在学唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》的过程中，感受活泼欢快的情绪，体验西班牙农村儿童的热情好客之情。 2）拓展人与自然，人与动物和谐相处，共同保护美丽地球的环保意识。 2、知识与技能： 1）学会用热烈、兴奋的情绪和明亮、轻巧的声音演唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》，并能运用多种音乐形式进行歌表演。 2)学会模仿各种动物的叫声。 3)认识换气记号，会在歌曲中表现出来。 4）学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用。 3、过程与方法： 在歌曲演唱、情感处理等过程中，通过师生、生生互动及自主探究等方法学习歌曲，并掌握和运用单元中的音乐知识与技能。 【教学重难点】 1、教学重点： 学会用活泼欢快的情绪演唱歌曲《请来看看我们美丽的村庄》。 2、教学难点： （1）掌握歌曲中后十六分音符、与弱起节奏。 （2）衬词的咬字吐字要清晰。 教具准备：八种动物卡片、八种动物头饰 【教学设计】 一、导入： 师：同学们，今天老师带领我们去旅游，你们高兴吗？ 师：（多媒体出示音乐小火车，开动火车音乐响起来）看——音乐小火车来了，让我们一起开动小火车。 跟着小火车我们到了哪里呢？（多媒体出示美丽的西班牙村庄主题图） 师：在今天音乐课的一开始，老师先请同学们来听赏这首歌，仔细听，你知道这首歌里有哪些小动物吗？请一位同学上台粘贴各种动物，（有序粘贴）并让八位同学模仿各种动物叫声。 师：我们听后，体验了西班牙人的热情好客，现在，让我们一起来感受一下西班牙美丽的风光和那里的风土人情吧。再播放歌曲（课件） 师：看来，西班牙的美丽风光和那里的风土人情已经给大家留下了深刻的印象。 2、师：原来，是请我们去看看他们的村庄。（多媒体出示课题：请来看看我们美丽的村庄） 二、学习本歌曲的节奏 1 、体会心情 师：同学们你们现在的的心情是怎样的？ 生：高兴 ??? 师：那你知道西班牙人表示高兴的一句话是什么吗？?? 2、学习衬词，解决歌曲难点 师：让我们一起来看一下大屏幕： 师范唱课件学习难点节奏：“奥巴哥拉马奥，奥巴哥拉马奥，巴奥，巴奥，巴奥；奥巴哥拉马奥，奥巴哥拉马奥，巴奥，巴奥，巴。 教师总结：“奥巴哥拉马”是表示愉快、高兴的意思，所以唱的时候应该更热情欢快一点。 （1）