三年级音乐下册 春天举行音乐会 4教案 人音版.docVIP

春天举行音乐会 教学目标： 1. 能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《春天举行音乐会》能够歌曲表达对大自然的热爱与赞颂。1. 师：这么多美妙的声音汇集在一起，把春天的大自然变成了一场精彩纷呈的音乐会。同学们，刚才我们听到的歌曲叫什么？ 2. 师：音乐会是由许多的演员组成的，他们都来自同一个大家庭。谁知道第一位小演员是谁？演奏的节目是什么？ 说出歌曲中的演奏家及表演的节目。 春雨 （唱歌） 春雨贵如油（西南旱灾，牵动着无数人的心，有些地区3个多月都没有雨水的滋润了，说明春雨对于我们来说是多么的珍贵啊！） 3. 那么你们知道关于春雨的诗吗？（春晓） 描写春雨的诗还有很多很多…… 下面就让我们一起来聆听春雨的歌声吧！谁来模仿一下春雨唱歌的声音？ [课件出示]春雨 唱歌 2/4 嘀嗒 O嘀︱嗒 O ‖ 要求：按节奏读出，用填入N的方法解决休止符。提示：声音要弱。 （你模仿的很像，带上动作，能不能按照老师给的节奏读一读？我们先把休止符读成N，变成滴答 N滴 答，我们一起读读。） （现在我要变魔术了，把休止符变出来，每人把N吃到肚子里不出声音，试试吧！） （1）老师准备了四种打击乐器，你能为春雨选择一个最合适的乐器吗？ （2）你觉得在什么地方加上打击乐最合适？（模仿声音的句子）在我们日常生活中也有很多美妙的声音，你觉得还有什么声音可以模仿春雨的歌声呢？ 第二位演员是谁？演奏的节目又是什么？ “春风又绿江南岸”、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”都是描写了春风的诗句。 [课件出示]春风 弹琴 2/4 沙沙 O沙︱沙 O ‖ 提示：声音要弱，带上动作 要求：因为节奏与上一个相同，因此让学生自己学习。 哪样乐器更适合春风呢？你还能用你自己的乐器来模仿春风吗？学生模仿。 第三位是一位实力派的音乐家，它是…… [课件出示]春雷 打鼓 2/4 轰隆 隆隆︱隆 — ‖ 提示：声音要强 你会选哪种乐器为它伴奏？（鼓）你还能想到其它的吗？（模仿） 第四位是最热情的演员，它是…… [课件出示]春水 鼓掌2/4 哗啦 啦啦︱啦 — ‖ 提示：声音渐强 用什么乐器来为它伴奏呢？ 老师最后要介绍一位音乐会中最关键的人物，你们猜它是谁？（指挥家春笋） 4. “这首歌曲真动听，让我们一起加入到它们的音乐会中去吧！” “歌曲的前半段歌词我们已经掌握了它的节奏，现在你们试着小声地跟着老师一起唱一唱”（熟练后要求强弱的表现） 5. “前半段好听，后半段更精彩。” A 在这个乐句中出现了一个后十六分音符，它要在一拍里读完，而且后半拍的2个音要读的均匀，我们一起读读。（师带生读一读歌词后，跟琴演唱） 要点：掌握后十六分音符 B 谁能猜猜老师喜欢哪句呢？（学习老师喜欢的乐句“春天哟举行音乐会”） 6. 完整地演唱歌曲。 分男、女生唱----独唱----表演唱 同学们唱得真棒！但指挥家说加上打击乐器会更棒的！你们说怎么样？ 三、拓展延伸。（歌词编写） “音乐会可真热闹，这都是春姑娘带给我们的惊喜，今天啊！喜羊羊给我们捎来话说动物园里也想举行一场音乐会，想让大家为它们寻找合适的演员，同学们赶紧行动吧！你想选谁呢？” 四、小结 “在你们的歌声中我感受到了春天的气息，有泥土的清新、有花的芬芳，希望你们的春天也同样的精彩，让我们一起唱着歌曲去寻找我们的春天吧。”学生随着音乐走出教室。 ? 3