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三年级数学下册 总复习八教案 北师大版
总复习 教学目标： 1. 知识目标：
能运用长方形、正方形的面积公式去解决生活中的一些有关面积的实际问题。
2. 能力目标：
能够从不同的方向去观察物体的形状，并进行辨认，会辨认八个方向和简单的路线图，会判断轴对称图形。
3. 情感目标：
提高学生解决实际问题的能力和策略。 教学重点难点： 解决生活中的实际问题，辨认从不同角度观察物体的形状，判断轴对称图形。 教学过程：
1. 书本上第85页第6题。
在一个长方形花坛四周，铺上宽1米的小路。
花坛的面积是多少平方米？
小路的面积是多少平方米？
问题1：
要求学生独立完成，对学生来讲，难度不大。
算式：20×15=300（平方米）
问题2：
让学生思考一下小路的面积如何去求？引导学生思考：
小路的面积=整个长方形的面积-花坛的面积
并让学生思考：整个面积的长和宽是多少米？
（20+1+1）×（15+1+1）=374（平方米）
小路的面积=374-300=74（平方米）
2. 搭一搭、看一看。
出示由4个正方体所搭成的物体形状，然后辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。
3. 数一数一共有多少块小方块。
出示书本上的小木块。
组织学生开展数一数的活动中，有困难的学生可以搭一搭。
组织交流你是怎么数的。
4. 下面是5路公共汽车行驶的路线图。
出示5路车的路线图。
让学生回顾平面图上的方向：上北下南左西右东。
然后根据路线图填写书上的内容。
5. 下面图案中哪些是轴对称图形。
让学生思考怎么的图形是轴对称图形，然后判断，如果是轴对称图形，让学生画出轴对称线。 板
书
设
计 空间与图形
20×15=300（平方米）
花坛的面积（20+1+1）×（15+1+1）=374（平方米）
小路的面积=374-300=74（平方米）
2
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