13 二氧化碳的制作.docVIP

考点13 二氧化碳制取和性质 选择题 1、（2011年浙江杭州，18题）把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通人滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通人CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是 A、 CO2能和水发生化学反应 B、 CO2的水溶液具有酸性 C、以加热能使CO2水溶液的酸性减弱 D、 CO2具有酸性 2、（2011年浙江义乌，18题）下列物质间的转化可以实现的是（B） 3、（2011年四川南充，9题）下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 A、干冰用于人工降雨 B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳[来源:Z.xx.k.Com] 4、（2011年江苏苏州，12题）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是 A．煅烧石灰石 B．点燃木炭 C．用石灰石与稀盐酸反应 D．碳酸分解 5、（2011年广东广州，10题）下列关于2和C2的说法正确的是 A都含有氧元素 B都是氧化物C．都有氧气分子 D都能使带有火星的木条复燃 A． 铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体 B．将硫酸铜溶液氢氧化钠溶液混合，产生红褪色沉淀 C．分别点燃一小块纯棉纤维和羊毛纤维，都能产生了烧焦羽毛的气味 D．把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭[来源:Zxxk.Com]如图所示，某同学为空气中含有二氧化碳，大针筒空气压入澄清石灰水发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学 A．继续用大针筒向澄清石灰水 B．撤大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C．得出空气中没有二氧化碳的结论D．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该 A．得出空气中没有二氧化碳的结论 B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论 C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气 D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 9、（2011年湖北武汉，6题）下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是 A、制取氧气的发生装置B、收集氧气C、检验二氧化碳是否收集满D、验证二氧化碳的水溶液显酸性下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是( ) A．发生 B．干燥 C．验满 D．收集[来源:学*科*网Z*X*X*K] （2011年，1题）[来源:学*科*网]1、（2011年山东济宁，2题）用化学方程式解释下列现象： (1颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，石蕊试液 颖CO2＋H2O＝H2CO3 H2CO3＝CO2＋H2O＝C6H12O6＋6O2，则X的化学式为 。 （1）21% 温室 （2）H2O 3、（2011年四川泸州，41题）下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题： （1）仪器a的名称是 ；装置A中发生的化学方程式为 ，装置C中观察到的现象是 。 （2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。 （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 （填“c端”或“d端”）通入。 （1）长颈漏斗 CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋CO2↑＋H2O 紫色的石蕊试液变红 （2）灭火（3）c端 4、（2011年浙江嘉兴，28题）目前，全世界都在倡导低碳经济和低碳生活，所谓低碳经济 和低碳生活是指在生产、生活中尽量减少二氧化碳排放。“倡导低碳理念、争做低碳先锋” 应成为我们每个人的生活态度。 (1)出行时乘坐的交通工具不同，每千米人均二氧化碳的排放量也不同。 某班的50位师生准备同时出发去离校20千米的部队与官兵 联谊，为低碳出行，他们选择了大巴作为出行工具(有关参数 见右表)。则他们这次出行每千米人均二氧化碳的排放量是 ▲ 千克(已知每消耗1升汽油排放二氧化碳 2．7千克)。 而乘坐小汽车出行，每千米人均二氧化碳的排放量为0．0 58千克。 (2)科学家正致力于研究二氧化碳的“组合转化”技术，即把过多的二氧化碳转化为可被人 类 利用的物质。如将二氧化碳和氢气以1：4的分子数比混合通入反应器，在适当条件下反应， 可获得一种重要的能源物质X。该反