广东高考生物一轮必修二《遗传与进化》知识归纳.docVIP

2015广东高考生物一轮必修二《遗传与进化》知识归纳 第一章 遗传因子的发现 1、基本概念： （1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。 （2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。（此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎） （）测交——用隐性与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。2、孟德尔实验成功的原因： （1）正确选用实验材料：豌豆是严格自花传粉植物，自然状态下一般是纯种；具有易于区分的性状；（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究；（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析；（4）实验程序：假说-演绎法（观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证）。 3、孟德尔豌豆杂交实验、基因的分离规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分离规律是１对，基因的自由组合规律是２对或多对；②等位基因数：基因的分离规律是１对，基因的自由组合规律是２对或多对；③等位基因与染色体的关系：基因的分离规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上；④细胞学基础：基因的分离规律是在减Ｉ分裂后期同源染色体分离，基因的自由组合规律是在减Ｉ分裂后期同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合；⑤实质：基因的分离规律是等位基因随同源染色体的分开而分离，基因的自由组合规律是在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。 第二章 基因和染色体的关系 第一节 减数分裂和受精作用 一、基本概念： 1、减数分裂：是一种特殊的有丝分裂，细胞连续分裂两次，而染色体在整个分裂过程中只复制一次的细胞分裂方式。减数分裂的结果是，细胞中的染色体数目比原来的减少了一半。一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞；而一个精原细胞通过减数分裂则可以形成四个精子。 2、同源染色体：配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方。判断同源染色体的依据为：①大小（长度）相同 ②形状（着丝点的位置）相同③来源（颜色）不同。 3、非同源染色体：不能配对的染色体之间互称为非同源染色体。 4、联会：发生在生殖细胞减数第一次分裂的前期，同源染色体两两配对的现象。 5、四分体：每一对同源染色体就含有四个染色单体。1个四分体有1对同源染色体、有2条染色体、4个染色单体、4分子DNA。 二、有性生殖细胞的形成：5、比较有丝分裂和减数分裂的相同点和不同点： 有丝分裂：细胞分裂一次，子细胞的染色体与体细胞相同，形成体细胞，没有联会、四分体的出现没有交叉、互换现象；减数分裂：细胞连续分裂两次，子细胞内染色体数目减半，形成有性生殖细胞，出现联会、四分体，有交叉、互换行为。相同点：染色体复制一次。 三、受精作用 1、受精作用：卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。当精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起，这样受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。 、意义：减数分裂和受精作用对于维持生物细胞染色体的数目恒定有重要意义。 第二节 基因在染色体上 一、萨顿假说：基因由染色体携带从亲代传递给下一代。即基因就在染色体上。 研究方法：类比推理二、基因在染色体上的实验证据 摩尔根果蝇眼色的实验：萨顿果蝇眼色的实验第三节 伴性遗传 概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。 性染色体：决定性别的染色体。 常染色体：与决定性别无关的染色体。 类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等 X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病 Y染色体遗传：人类毛耳现象 一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲 1、致病基因Xa 正常基因：XA 2、患者：男性XaY 女性XaXa 正常：男性XAY 女性 XAXA XAXa（携带者） 3、遗传特点：（1）人群中发病人数男性大于女性 （2）隔代遗传现象（3）交叉遗传现象：男性→女性→男性（4）女性患者的父亲和儿子一定是患者二、X染色体显性遗传：如抗维生素D佝偻病 1、致病基因XA 正常基因：Xa 2、患者：男性XAY 女性XAXA XAXa 正常：男性XaY 女性XaXa 3、遗传特点：（1）人